一青基础班考试试卷收录处

古弦

升中级班考试试题（共100分）（考试时间48小时）组号；G组-18     姓名;古弦        得分；
      
一， 给下面古诗划分音节，并标出每句的平仄（6）清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。
平平 平仄 仄 平 平  仄仄 平平 仄 仄 平
借问/酒家/何处/有，牧童/遥指/杏花/村。
仄仄 仄平 平 仄 仄  仄平 平仄 仄 平 平二， 指出下面这首诗是属于什么绝句（2分），请用“替、对、粘”的规律说明原因（12分）床前明月光，疑似地上霜。
平平平仄平，平仄仄仄平。
举头望明月，低头思故乡。
仄平平平仄，平平平仄平。   

答:此诗为五言古绝,因'月'与'上'平仄失替,'明月光'与'地上霜''举头'与'低头'失对,二三四句失粘,不符近体诗写作特性.
三，下面两句是对联、或者是对偶或者是对仗吗？请简单说明原因（10分）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平答；这两句是对偶句.对偶或是对仗是一种修辞手法,而对联是一种表现方式,对于平仄,词性,结构等方面都有严格要求.
四，从音节方面分析下面的古韵对子，标出平仄再说明对句的不足之处（10）    可怜世上无知己
    仄平仄仄平仄仄
    未惜网中寂寞人
    仄仄仄平仄仄平答:平仄失替,对句词性不相对,孤平
五，理解下面诗意，指出实写与虚写的句子，并说明起承转合，（20分）登鹳雀楼
王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。答:作者以景入诗,写落日与黄河水奔腾之势来表达内心对未来的一种期望.前两句为实,后两句为虚,一句起,二句承,三句转,四句合.
六，写出“江清月近人”的意境，并根据此意境写一首七言律绝（40分）答； “江清月近人”,明月当空照,投射在平静的江面上,夜色怡人.由于离水近,船上的诗人看得特别的真切,人与明月相互为伴,想必当时怀才不遇,周游在外的诗人内心深处也会感到丝丝的温暖与平静.《雨》滴滴珍珠收不尽，东南西北任风流.从来神女据君目，可有佘余敲玉楼?

江南水乡

基础班升级考试试题（共100分）（考试时间48小时） 组号；    E组-03       姓名；   单行浪子           得分；

一， 给下面古诗划分音节，并标出每句的平仄（6）
清明／时节／雨纷纷，路上/行人／欲断魂。
平平 /平仄 /仄平平，仄仄/平平 /仄仄平
借问／酒家／何处有，牧童／遥指／杏花村。
仄仄 /仄平 /平仄仄，仄平 /平仄 /仄平平二， 指出下面这首诗是属于什么绝句（2分），请用“替、对、粘”的规律说明原因（12分）
床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答：属于五言古绝。
原因如下：
1、如“疑似地上霜”，按照律诗的要求，第二个字和第四个字平仄应该相反，也就是交替而行，而此诗明显“失替”；
2、“床前明月光，疑似地上霜。”两句话对应位置之间应该平仄相对。该诗的“上”字应该用平声，此为“失对”；
3、疑似地上霜。
举头望明月，
按照律诗的要求，上一联的下联，与下一联的上联之间，应该在对应位置上平仄相同，这就是粘。而此诗二三句的平仄完全相反，此为“失粘”。三，下面两句是对联、或者是对偶或者是对仗吗？请简单说明原因（10分）
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
答：1、不是对联。对联是要避免相同字的。2、对偶是一种修辞格。此诗句符合对偶的要求。3、此句也不是对仗。对仗在对偶的基础上，有平仄相对的格律要求，如比翼鸟明显的三仄尾，而且“比翼鸟===连理枝”平仄不对的。四，从音节方面分析下面的古韵对子，标出平仄再说明对句的不足之处（10）
可怜／世上／无知己
未惜／网中／寂寞人
答：1、可怜==未惜，词性尚可，平仄不对。2、无知己==寂寞人，“无知己”是词组，一般“无==有”，是动词；“知己”是名词。“寂寞人”的词组结构不能与之相应，寂寞是形容词，人是名词。3、下联失替也是不足之处。五，理解下面诗意，指出实写与虚写的句子，并说明起承转合，（20分）
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答：前两句是实写；后两句是虚写。首句以点为景，写高处的日、山，承句与之并列，写远处的河。首联是一幅完美的图画。三句为转，从实景的描写转为思想层面；合句一锤定音，写出境界的提升以及心灵的激荡。
六，写出“江清月近人”的意境，并根据此意境写一首七言律绝（40分）
这是一幅诗意画卷，江、月、人悉数登场。江清、月明、人静。所以诗人更形象地说成“江清月近”人。使本无意识的江月拟人化，赋予了人的心境与情感，给人以清凉、空旷、或哀愁或无奈或禅意的感觉。多少年后，这句子的独特意境还是令人见仁见智。七绝江清月近人一江碧水向天流，
冷月清辉映晚舟。
孤旅天涯今日止，
温柔岁月始开头 。

江南水乡

基础班升级考试试题（共100分）（考试时间48小时）
组号；  D组-18   姓名；  化蝶           得分；      
一， 给下面古诗划分音节，并标出每句的平仄（6）
清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
借问/酒家/何处有，牧童/遥指/杏花/村。
仄仄仄平平仄仄， 仄平平仄仄平平。 二， 指出下面这首诗是属于什么绝句（2分），请用“替、对、粘”的规律说明原因（12分）
床前明月光，
平平平仄平,
疑似地上霜。 本句失替，和上句失对，且孤平。
平仄仄仄平
举头望明月，本句失替与上联下句失粘。
仄平仄平仄
低头思故乡。与上句失对
平平平仄平
    答:五言古绝。
三，下面两句是对联、或者是对偶或者是对仗吗？请简单说明原因（10分）
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
    答：在、愿字重复，对联的要求上下句不允许有重字出现。失替、失对不符合对联对仗要求，所以只能算作对偶句。
四，从音节方面分析下面的古韵对子，标出平仄再说明对句的不足之处（10）
可怜/世上/无/知己
仄平仄仄平平仄
未惜/网中/寂寞/人
仄仄仄平仄仄平
五，理解下面诗意，指出实写与虚写的句子，并说明起承转合，（20分）
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，起
黄河入海流。承
欲穷千里目，转
更上一层楼。合
答：前两句是实写，后两句是虚写。
六，写出“江清月近人”的意境，并根据此意境写一首七言律绝（40分）
野渡无人舟自横，
明月一轮耀苍穹 。
汀兰岸芷香氤氲，
一枕相思入梦轻 。

开心

考试卷：
基础班升级考试试题（共100分）（考试时间48小时）
组号:b组15-   姓名：开心 得分；      
一， 给下面古诗划分音节，并标出每句的平仄（6）
清明／时节／雨／纷纷，路上/行人／欲/断魂。
借问／酒家／何处／有，牧童／遥指／杏花/村。二， 指出下面这首诗是属于什么绝句（2分），请用“替、对、粘”的规律说明原因（12分）
床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
答：属于五言绝句。
请用“替、对、粘”的规律说明原因：
床前明月光，疑是地上霜
平平平仄平　平仄仄仄平　
举头望明月，低头思故乡。
仄平通平仄　平平通仄平
1，失对。近体诗要求之一：一联之内要相对。即出句如系平头，对句必须是仄头。如：
平平仄仄平
仄仄仄平平
而本绝句则：
平平平仄平　
平仄仄仄平　
因此说失对。
2，失粘：近体诗要求之一：两联之间要相粘。即上一联的对句如系仄头，下一联的出
句也必须是仄头。如：
仄仄仄平平
仄仄平平仄
而本绝句的2.3句则：
仄平通平仄　
平平通仄平
因此说失粘。三，下面两句是对联、或者是对偶或者是对仗吗？请简单说明原因（10分）
1，"在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝":是对偶即对仗，不是对联。2，说对仗的原因：此佳句出自白居易的排律《长恨歌》。对排律（含五七律）的要求是：
除首尾两联可以不对仗外其它各联必须对仗。此联系尾第二联，另外此句甚工，因此说是对仗。四，从音节方面分析下面的古韵对子，标出平仄再说明对句的不足之处（10）
可怜／世上／无知己
未惜／网中／寂寞人
    （一），标出平仄：
     可 怜/世上/无知己
     仄平  /  仄仄/平平仄
     未惜/    网中/寂寞人
     （二）对句的不足：
      未惜/    网中/寂寞人
      仄仄　仄通　仄仄平--------(此句孤平）五，理解下面诗意，指出实写与虚写的句子，并说明起承转合，（20分）
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，(起）黄河入海流。（承）
欲穷千里目，（转）更上一层楼。（合）
    此五绝的大意：“白日依山尽，黄河入海流”写的是登鹳雀楼望见的景色----遥望一轮落日向着
楼前连绵起伏一望无际的群山西沉。时近黄昏，西方的太阳欲落未落...。同时看到流经楼前下方的黄
河奔腾咆哮着流归大海。寥寥十字就把地面到天边即把上下.远近.东西的景物表现的淋漓至尽。次句
是写诗人身在鹳雀楼上，目送黄河远去天边而产生的意中景（其实，根本看不到黄河入海）。这是把
眼前景与意中景溶合为一的写法。
    欲穷千里目，更上一层楼。这两句是即景生意的诗。别翻新意，与前两句呼应，紧密扣题。
白日依山尽，黄河入海流。此一~~二句属于实写；
欲穷千里目，更上一层楼。此三~~四句属于虚写。六，写出“江清月近人”的意境，并根据此意境写一首七言律绝（40分）
(一),写出“江清月近人”的意境：
答：  “江清月近人”的意境是在平静清雅的江面上有一轮明月在陪伴着作者，把月亮拟人化，仿佛和作者心
意相通。（二），根据此境写七绝一首：
          七绝【江清月圆】
俯首桥栏水映天，倾听玉镜人弹弦。
遥知此刻君思我，泪洒清江润月圆。

远山

基础班升级考试试题（共100分）（考试时间48小时）
组号；A组02       姓名：远山             得分：      
一， 给下面古诗划分音节，并标出每句的平仄（6）
答：音节划分如下：清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。借问/酒家/何处/有，牧童/遥指/杏花/村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。平平平仄仄平平  仄仄平平仄仄平借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
二， 指出下面这首诗是属于什么绝句（2分），请用“替、对、粘”的规律说明原因（12分）
床前明月光，疑似地上霜。
平平平仄平 平仄仄仄平举头望明月，低头思故乡。
仄平仄平仄   平平平仄平答：是五言古绝。 首句失替。一二句失对。二三句失粘。三四句也失对。故为五言古绝，非律绝。三，下面两句是对联、或者是对偶或者是对仗吗？请简单说明原因（10分）
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
答、不是对联。也不是对仗，只是对偶句。因为 ：愿作=愿为 都是仄仄。  翼=理也都是仄。根据246分明，所以说不是对仗、更不是对联，只是对偶句。四，从音节方面分析下面的古韵对子，标出平仄再说明对句的不足之处（10）可怜/世上/无/知己
仄平仄仄平平仄未惜/网中/寂寞/人。仄仄仄平仄仄平答：从平仄来看，对句未惜/网中/寂寞/人。犯孤平。另外无知己与寂寞人没有对上，在意境上看下联没有在上联的基础上拓宽，而是为对而对，越对越窄。五，理解下面诗意，指出实写与虚写的句子，并说明起承转合，（20分）
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答：白日依山尽，黄河入海流是实写。。欲穷千里目，更上一层楼。这两句是虚写，作者以一种比拟的手法，揭示出后代人人尽知的道理，起句：白日依山尽，用写实的手法，展开一个美丽而悠远的意象，起得大气而平实。承句：黄河入海流。紧接着前句，并与前形成对仗的形式，进一步描绘出在黄鹤楼上之所见。转句：欲穷千里目。作者充分登楼了望后，并没有满足于眼前的景致，而是展开充分的想象，试图看到千里之外的美丽。这个转，转的有力度，有余力。为合拓展了发挥的空间。合句：更上一层楼。诗人由登楼而发的感性认识，上升到有哲学高度的理性认识，本诗成为千古名句，此合句功不可没。六，写出“江清月近人”的意境，并根据此意境写一首七言律绝。
江清月近人，描述的是美丽的月夜，江面风平浪静，或三五知己乘舟小酌，或一人独自临江赏月，月与人与江遥相呼应，而月与人更是别样的亲近，一派享和幽雅的境地，让人遐想不已七绝 江清月见人
悠悠琼影落江舟，平水清清一脉流。
许是神仙怜寂寞，引来月女共人游。

一叶兰舟

基础班升级考试试题（共100分）（考试时间48小时）
组号; C组15         姓名； 一叶兰舟       得分；     
一， 给下面古诗划分音节，并标出每句的平仄（6）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
平平平仄仄平平  仄仄平平仄仄平
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
仄仄仄平平仄仄  仄平平仄仄平平
二， 指出下面这首诗是属于什么绝句（2分），请用“替、对、粘”的规律说明原因（12分）
床前明月光，疑似地上霜。
平平平仄平  平仄仄仄平
举头望明月，低头思故乡。
仄平仄平仄  平平平仄平
答  五言古绝
前、月、失替，月、上失对，3.4句头和头失对，头、故失替，2,。3句失粘，本诗不太符合无言绝句的格律，所以是 五言古绝
三，下面两句是对联、或者是对偶或者是对仗吗？请简单说明原因（10分）
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
是偶句，因为上下联名词相对。不是对联，也不对仗，因为上下联失对。
四，从音节方面分析下面的古韵对子，标出平仄再说明对句的不足之处（10）
可怜/世上/无/知己
仄平 仄仄 平 平仄
未惜/网中/寂寞/人
仄仄 仄平 仄仄 平
不足之处 音节方面上句是2212 下句是2221，音节不合拍，无知己和寂寞人词性不相对。
五，理解下面诗意，指出实写与虚写的句子，并说明起承转合，（20分）
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
）【译文】夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼.
白日依山尽，黄河入海流。是写实。
欲穷千里目，更上一层楼。是写虚。
起句：白日依山尽，
承句：黄河入海流。
转句：欲穷千里目，
合句：更上一层楼。
六，写出“江清月近人”的意境，并根据此意境写一首七言律绝（40分）
平静的江面皎洁的明月与人相伴。
         江清月近人
蛾眉玉露半帘钩，斜影枝头略带羞。
倒映江中舟一叶，借风携梦漫天游。