一青三期诗词二班升级考试答卷提交处

花月投影

三期基础班升级考试试卷（满分；100分） ——二班，——E15组号 ————画外灵狐姓名第一题；名词解释；（30分）1；替；失替；答：就是在格律诗的任意句子中，平仄两两交替。违反这个规律就是“失替”。 2；对；失对；答：“对”就是“反”的意思。指本联内下句与上句相对应的字平仄应相反。违反这个规律就叫“失对”。 3；粘；失粘；答：粘，就是下联的上句与上联的下句相对应的字平仄应相同。违反这个规律就叫“失粘”。 4；孤平；答：孤平有很多争议，因为孤平自古至今没有统一的定义。王力的定义是：韵句中除韵字之外只有一个平声字，与韵字相连的除外。另一种是从字面定义的，孤平即是两仄夹一平。 5；一三五不论的条件；答：不能有孤平、三平尾和三仄尾出现。 第二题；分析题（20分）请分析下面这首古诗，解释起承转合，（15分）。并说明这首诗是属于王国维说的三种境界中的哪一种（5分），（老师只讲过王国维说的前两种，那么第三种境界可以排除在外）答：横看成岭侧成峰，起句从正面和侧面着手描写了庐山的各种形态和宏伟的气势。
远近高低各不同。承句承接起句继续写庐山在远近高低不同位置所呈现的形态也各有同。
不识庐山真面目，转句笔锋一转从地点上荡开，由景物描写转到思考议论，提出问题引人深                       思，进一步引深到事物的本质，承上启下。
只缘身在此山中。合句呼应首句，回答转句，对全文进行总结。合句融情入理，道出人生哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
　　这是一首哲理诗。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理。是王国维说的第一种境界。 古诗；横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 第三题；对联（20分）1；蝉噪西窗，扰乱诗心无意境== 鱼跃龙门，打破常规有新途2；新月当窗，牵出离情千里远== 春风扑面，引来香花万支丽 第四题；写近体七绝一首（30分）题目；《七绝•蚕》（要求；要有起承转合） 七绝•蚕 春来蚕儿梦中醒，翠绿桑叶

蓝心

三期基础班升级考试试卷（满分；100分）
2班，D 组29号 柔情似水
第一题；名词解释；（30分）
1；替；
答：替是指挥按马蹄韵来写作。平仄两两交替，特别是246位置上的平仄交替。
失替；
答：失替就是没有按马蹄韵的规则来写，特别是246位置上平仄没有交替。
2；对；
答：对是同一联中出句与对句的关系。相同位置的字平仄要相反，特别是246位置的平仄要相反
失对；
答：失对就是在同一联中出句与对句的相同位置的字平仄相同了，特别是246位置的平仄相同了。
3；粘；
答：粘是指一副联和下一副联之间的关系，两副联相邻的两句在相同位置的平仄需相同，特别是246位上的字。
失粘；
答：失粘就是两幅对联之间相邻的两句平仄不相同，特别是246的凭仄不同（尾字不算）
4；孤平；
孤平：在平收押韵的诗句中，除了韵脚外只有一个平声字就叫做孤平。。
5；一三五不论的条件；
答：必须满足以下三个条件，才能135不论
1：诗句不准出现三平尾；
2：诗句不能出现三仄尾；
3：诗句不能出现孤平。
第二题；分析题（20分）
请分析下面这首古诗，解释起承转合，（15分）。并说明这首诗是属于王国维说的三种境界中的哪一种（5分），（老师只讲过王国维说的前两种，那么第三种境界可以排除在外）
古诗；
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
解答
横看成岭侧成峰，（起句：正看庐山，高岭横空；侧看庐山，峭拔成峰。直观起。）
远近高低各不同。（承句：远近高低，形象各异。想象承。）
不识庐山真面目，（转句：为什么总看不清庐山真面目呢？设问转。）
只缘身在此山中。（合句：寓理于情景，巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。寓情结。）
这首诗是属于王国维说的三种境界中第二种，花非花，雾非雾。寓情于景，借景抒情。
第三题；对联（20分
1；蝉噪西窗，扰乱诗心无意境==竹摇北苑，肃清词性有禅机。
2；新月当窗，牵出离情千里远==好像失替，
第四题；写近体七绝一首（30分）
蚕
白白胖胖玉娇娘，
吞噬桑叶吐丝忙。
丝尽芳魂归尘土，
换取人间锦罗裳。