华夏一青八期基础班第五课

花非花

华夏一青八期基础班第五讲 浅谈写作---起承转合

主讲：奉旨填词柳三

我们前四讲呢，讲了平仄对仗，讲了律句，讲了五律的四种格式。但是我发现群里学员好多都是有基础的，所以打算改变下课程设计。如果是零基础的呢，可以先了解下写作，在此同时呢，要熟记五律的四种格式。我们会在讲完五律后加入两节写作课，然后我们在讲解五绝的格式。然后呢，再增加两节写作的课。这样呢，不枯燥。

好了，我们开始今晚的讲课。

第五讲 浅谈写作---起承转合

最近呢，我在回看西游记。发现有一段桥段，不错。我们就拿这桥段，作为今天课的开始哈。

西游记里有个无底洞的故事。说的是老鼠精的那一段，不晓得大家还记得么，我们就从这一段开始讲起。

先是唐僧路过一荒山，看到了挂在空中的一口钟，于是他发了一段感慨：

钟啊！你也曾悬挂高楼吼，也曾鸣远彩梁声。也曾鸡啼就报晓，也曾天晚送黄昏。不知化铜的道人归何处，铸铜匠作那边存。想他二命归陰府，他无踪迹你无声。

大家来考虑一下，如果是我们写这题材，会如何构思呢？

一般多是描写钟的外表。古人写诗呢，思维扩散的很好。不单一的从外表入笔，如果是描写钟的外表，那么就会变成一说明文了哦。所以古人是从四处敲钟的场景：

也曾悬挂高楼吼，也曾鸣远彩梁声。

也曾鸡啼就报晓，也曾天晚送黄昏。

无形中就把钟的形象写的丰满了，但是仅仅是把钟的形象写丰满了，还不算成功，于是，又展开了联想，所以后面继续写到：

化铜道士归何处，铸铜匠作那边存。

想他二命归阴府，他无踪迹你无声。

这样写来，不仅仅是把钟的形态写出来了，并且还写出了钟的沧桑。我们常说，写诗呢主要是想象力的体现，

当然了也有人说这不是律诗。是一首古风。我们借这诗主要是告诉大家如何来发散思维，由物体本身展开了联想，由此及彼的写法。我们不看诗的格式，是否符合律诗的要求，单看他的构思。

索性在就这钟再多讲几句，这个故事还没完。

　　因为就在唐僧感叹的时候，从里面走出来个伺候香火的道人，他丢了一块石头在钟上。吓的唐僧摔到在地。于是他又写到：

贫僧正在感叹你，忽的叮当响一声。

西天路上无人到，日久年深变作精。

  　看似非诗，确实是诗。幽默的笔风写来。

写诗呢，不仅仅要有发散性的思维，还要体现一些情趣，不然诗写出来了，和老干体没啥区别，就不可取了哈。

我们在讲解五律第一个格式的时候简单的讲了下起承转合。

《红楼梦》第四十八回有香菱学诗这一段，黛玉说，学诗无非是“起承转合”，可见起承转合的重要。

我们通常把绝句的第一句称为起句，第二句为承句，第三句为转句，第四句为合句，多叫结句。把律诗的第一联叫起联，第二联叫承联，第三联叫转联，第四联叫合联。但是在诗中，并不是起承转合都要用到的。有人说了，那么填词里，是不是也要讲究起承转合呢？

@云翾 你认为呢？

雲翾゛:

也要讲

那么一首词里是如何体现起承转合呢？还有一首古风里又如何来体现呢？今天我们就来逐一讲解一下。

“起承转合”出自元代范德玑的《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水。”。

平直是说起句可以简单些，写的平实点。

春容是说，承句要弥补起句的不足。把事件的过程描写充实.

转要变化是说，转句是诗的关键，如果说起句和承句是铺垫，那么转句是从铺垫进入到主题情感抒发的关键。

合要渊水，这是说结句要深远。也就是说结句要有韵味。不能结的太直接。

这是对起承转合的简单介绍

下面呢，我们用一首诗来讲解一下，先看古朗月行。

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何，凄怆摧心肝。

小时不识月，呼作白玉盘。 这句来写月，月的形象比价单薄的，虽然用白玉盘来形容了月，但月的形象不够丰满。当然了我们说了，起可平实一些，承呢，要弥补起的不足。

又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。这些句子都是承，将月亮的形象补充完整。

所以我刚才说了，所谓起承转合并不是特指诗里的哪一句或者一联，起承转合呢是写诗的最常用的技法，但不等于诗里都要讲起承转合用全了

我们再来看一首诗

【贫者】：

不羡邻墙屋宇轩，庭前自爱小桃园。

枝头一日看三遍，唯恐春风不过门。

在绝句中承句接起句，转句补充承句的不足，不转，这个也是一种长见的方法。

所以很多人喜欢写诗就用一个起承转合，看到绝句中第三句没有转折的，就喜欢说，没有转句就没有章法。这是不对的。绝句的第三句不转的，可以补充承句的不足。有些绝句在承接的基础上，需要更进一步地发挥，也可以不转，仍然继续承接。

咏柳

唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这个就是典型的将起承转合全部运用到了诗里。第一句是起，第二句承接起句，第三句转入抒情，第四句合句点睛。那么我们都知道，承句是弥补起句的不足，因为起句只是描写了一个大概，然后承句进一步描写进行补充。转句、合句呢使用了一设问的手法。自问自答，彰显情趣。 也有不体现出承转合的，只体现出起的

也有不体现出承转合的，只体现出起的

例如杜甫的《绝句四首》（其三）：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

首绝句中的四句，分别写四个事物或分别写一个事物的四个方面，而使用这个方法最好是兼用对仗，以示工整、优美。 全诗看来是一句一景，是四幅独立的图画，而使其构成一个统一意境的，当我们为了表达某种思想感情，而选取的题材基本上没有主次之分，就可以使用这个方法。

以上只是告诉大家，起承转合是写诗常用的技法，但不等于一首诗里，起承转合要全部用到

下面的时间呢，我们来分析几首五律，因为我们刚学完五律的四种格式

先看老杜的春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

诗里我们要记住的现在发音为平，古音为仄的入声字  国，别，白三个字

胜字呢是多音字，可以读去声或者平声

既然题目是春望，首先起联，就描写了望到的场景

山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。

诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。

这就说明了，我们在描写的时候要奠定下来诗的情感基调，也就是诗里要表达的基本情绪。

然后承联呢，要将这情绪补充完整。所以杜甫这样写到

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，

诗人眼中的景物是不具备任何感情色彩的，是诗人将自己的情感加到了景物中去了

这就是古人常说的，诗言情，情不能达则寄于景物，情景相生，故有境界

诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

转联呢，是继续升华作何的情感

“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。

转联将情感升华了，那么合联，也就是尾联就不能在升华情感了。因为诗似看山不喜平，如果诗在收尾的时候，再继续升华情感，就好像一首歌我们唱到了高潮部分，收尾的时候要讲究余韵的。

“白头搔更短，浑欲不胜簪。

烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。 “白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。

我们再来读下这诗：

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

再来看一首，我当年写的一首五律 中秋随感

随风漂泊久，东北复西南。

因甚奔波苦，为儿睡梦酣。

倚栏观月皎，对影叹成三。

江汉一叶落，斯人何以堪。

这诗是我当时客居昆明时候，群里游戏输了，罚写的一首，起联是说自己随风漂泊，，然后承联是在解释为什么会如此漂泊的。转联呢，是在感叹异乡的孤寂。尾联呢，是用枯树赋意思来收尾的。

诗内需要记住的入声字，有泊，一

尾联呢，江汉一叶落，斯人何以堪。叶字出律，对句何字救了哈

枯树赋，“昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭. 树犹如此，人何以堪。”

今天是简单的讲解了下起承转合。

留个作业，要求大家写五律一首，限用东韵。不限主题。下周我们来讲评