华夏先锋班第五次讲义 讲师奉旨填词柳三

一生何求

我们前面讲的律诗的章法结构主要是针对承转联描写的内容而讲的。我们讲了，承舒缓，转要突起。主要以第二联写景，第三联抒情；第二联叙事第三联抒情，然后又讲了第二联抒情或者叙事，第三联写景。

旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 承联写景，转联抒情。

杜少府之任蜀州　王 勃 　 城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 　　 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 这首诗就是承联在叙事，转联在抒情。

这是咱们上节课讲过的内容

那么今天我们来讲

C、承联抒情或叙事，转联写景

无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 承联抒情，转联写景。

这里要说下，转联写景的六种情况

转联写景。 写景起到的作用有六种情况 第一，把前面的抒情，用景物具体形象化。这个就是点染的一种使用手法 第二、有所指代或者寓意，为结尾抒发的主题情感，做一个铺垫 第三，由于前面过多的叙事，中间写景的话，可以使诗韵味更足，意境更足。 第四种手法，就是移情。将作者要抒发的情感，用景物表达出来。让读者从景物的描写中，感受到作者要抒发的情感 第五种表现方法，第三联在第二联抒情的基础上，进一步升华了主题情感。可用正面描写也可以用反衬的手法.这首，第三的联的写景要描写出真实可感的效果 第六种就是收拢情思的作用。前面抒发了很强烈的主观情感，那么下面的写景就要从抒情拉回到现实里来，使全篇真实可感。

我们先以这例诗来做详细的讲解，

无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。承联用比的手法，将情感抒发的很到位，并且这联还是千古流传的名句

承联抒情了，那么转联笔风一转，落到了两处场景上

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜一句还是写女方，写女方容颜消瘦，夜吟是写男方，在月光下吟诗要多注意天寒，

晓镜一句呢是以男方的口吻来写女方的事，而夜吟一句呢，则是以女方的口吻来写男方的事

这样的场景描写，将承联的抒情，落到了实处。

什么是落到实处呢，就是落到具体可感的人物上的描写来了

这样作品的内容才会更具体，更形象

第一，把前面的抒情，用景物具体形象化。这个就是点染的一种使用手法。

一生何求

我们接着看杜甫的另一首诗 九日蓝田会饮 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。

这首章法和前面两首一样，第三联写景，其实是一种移情的手法。将作者的情感，移到景物的描写上。 “蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。”按照一般写法，颈联多半是顺承前二联而下，那此诗就仍应写叹老悲秋。诗人却不同凡响，猛然推开一层，笔势陡起，以壮语唤起一篇精神。这两句描山绘水，气象峥嵘。蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙。山高水险，令诗人只能仰视，让他感到振奋。用“蓝水”、“玉山”相对，色泽淡雅；用“远”、“高”拉出开阔的空间；用“落”、“寒”稍事点染，既标出深秋的时令，又令读者有高危萧瑟之感。诗句豪壮中带几分悲凉，雄杰挺峻，笔力拔山。

这个就是第三联写景运用的第四种手法，就是移情。将作者要抒发的情感，用景物表达出来。让读者从景物的描写中，感受到作者要抒发的情感。“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。”当他抬头仰望秋山秋水，如此壮观，低头再一想，山水无恙，人事难料，他自己已这样衰老，不能生活得长久。所以他趁着几分醉意，手把着茱萸仔细端详：“茱萸呀茱萸，明年此际，还有几人健在，佩带着你再来聚会呢？

上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限悲天悯人之意。下句用一“醉”字，妙绝。若用“手把”，则嫌笨拙，而“醉”字却将全篇精神收拢，鲜明地刻画出诗人此时的情态：虽已醉眼蒙眬，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言。前面一气呵成，情感抒发如滔滔江水一样，那么结尾的时候要学会收拢情感，不然的话，诗的节奏上就太直了，结尾无论怎么写也处理不好。适当的收拢停顿，会更有效的抒发情感。

我们来看下白居易的成名作——当时以这一首诗，博得了“长安米贵 居大不易”。这个是顾况看到年仅16岁的白居易的一篇作品后给与的评价。 赋得古原草送别（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

这里要说下，不这个字，只有在当做韵字的情况下，才能做平声用，其他时候都必须是仄声。第二 野火烧不尽，春风吹又生。 不字拗了，本来该用平声的，所以对句第三字用一个平声字补救了下，中仄中仄仄，对句是平平平仄平，这个是拗救的例子。

一生何求

这首诗前面是在描写草，第二联的描写承接的是一岁一枯容，远芳侵古道，晴翠接荒城。这一联是写一个大景，一个关于草的全景。王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情。古人使用以草喻离别，源自《楚辞》。李后主有首词 离恨恰如春草，更行更远还生，王维有首绝句，说春草明年绿，王孙归不归。这些都是用草表达离别之情。白居易的律诗在第三联写景主要起到的作用是有所寓意，为结尾抒发主题情感，做一个铺垫。

我们来一首温庭筠的怀古诗。 过陈琳墓 曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我，霸才无主独怜君。 石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

怀古之作呢，多是以古喻今，以古讽今，或者是根据古之事情，抒发感叹。再或者就是凭吊古人，抒发自己的身世遭遇之感。这些都是怀古作品的常见写法。我们以后会和大家详细交流咏物的作品如何写，怀古的作品如何写的。

陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后避难冀州，袁绍让他典文章，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其手。陈琳墓在今江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。

“曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。”开头两句用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇，说过去曾在史书上拜读过陈琳的文章，今天在飘流蓬转的生活中又正好经过陈琳的坟墓。 “词客有灵应识我，霸才无主始怜君。”颔联紧承次句，“君”、“我”对举夹写，是全篇托寓的重笔。词客，指以文章名世的陈琳；识，这里含有真正了解、相知的意思。上句是说，陈琳灵魂有知，想必会真正了解“我”这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感情颇为复杂。其中既有对自己才能的自负自信，又暗含才人惺惺相惜、异代同心的意思。

“石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。”腹联分承三、四句，从“墓”字生意。上句是墓前即景，下句是墓前遥想。年深日久，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，更显出古坟的荒凉寥落。这是寄托自己对前贤的追思缅怀，也暗示当代的不重才士，任凭一代才人的坟墓芜没荒废。由于缅怀陈琳，便进而联想到重用陈琳的曹操，想象到远在邺都的铜雀台，想必也只剩下荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云了。这不仅是对曹操这样一位重视贤才的明主的追思，也是对那个重才的时代的追恋。“铜雀荒凉”，正象征着一个重才的时代的消逝。而诗人对当前这个弃贤毁才时代的不满，也就在不言中了。

“莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。”文章无用，霸才无主，只能弃文就武，持剑从军，这已经使人不胜感慨；而时代不同，今日从军，又焉知不是无所遇合，再历飘蓬。想到这里，怎能不临风惆怅，黯然神伤呢？这一结，将诗人那种因“霸才无主”引起的生不逢时之感，更进一步地表现出来了。

一生何求

温庭筠的律诗第二联是在抒情，第三联写景，起到的作用是把前面的抒情，用景物具体形象化。 今天我们举的例子多是 承联抒情或者叙事，转联写景的例子。

我们来看李商隐的两首无题诗，有一首呢，刚我们讲过了的，那么来看另一首

无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

这是刚上课前见过的

第二联抒情或者叙事，第三联写景的，第五种表现方法，第三联在第二联抒情的基础上，进一步升华了主题情感。利用景物的描写来升华前面抒发的情感。不仅仅是前面情感做一个补充，关键是升华。

《无题》  李商隐 　　来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。 　　梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。 　　蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。 　　刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。

颔联写远别，上句写远别思念成梦，下句写醒后寄书。颈联写往昔爱情生活成了幻梦，上句写褥衾可见，下句写香帐可闻。 这个第三联写景呢，其实就是抒情。用景物抒情。利用真实可感的事物，来抒发主题情感。这个是点染的又一种使用的例子。

这首律诗我们会在讲虚实的时候，继续深入讲解

我们来再看三首：一首是杜荀鹤，一首是张九龄，还有一首是苏轼的律诗。

春宫怨 早被婵娟误，欲妆临镜慵。 承恩不在貌，教妾若为容。 风暖鸟声碎，日高花影重。 年年越溪女，相忆采芙蓉.

第二联是感叹，抒发感叹也是一种抒情。第二联抒情了，第三联突然笔风一转，描写了一个景物画面。前两句是发端。“婵娟”，是说容貌美好。宫女之被选入宫，就因为长得好看，入宫以后，伴着她的却只是孤苦寂寞，因而拈出一个“误”字，慨叹“今日在长门，从来不如丑。三、四句用的是流水对，上下句文意相续，如流水直泻，一气贯注，进一步写出了欲妆又罢的思想活动。“若为容”是“怎样打扮”的意思，这里实际上是说打扮没有用。

静涵干嘛呢，马上就结束，别着急

五、六句忽然荡开，诗笔从镜前宫女一下子转到室外春景：春风骀荡，鸟声轻碎，丽日高照，花影层叠。这两句写景，似乎与前面描写宫女的笔墨不相连属，事实上，仍然是围绕着宫女的所感（“风暖”）、所闻（“鸟声”）与所见（“花影”）来写的。在欲妆又罢的一刻，透过帘栊，暖风送来了动听的鸟声，游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。临镜的宫女怨苦之极，无意中又发现了自然界的春天，更唤起了她心中无春的寂寞空虚之感。景中之情与前面所抒写的感情是一脉相承的。这个写景也是在对前面的抒情，进行一个补充和升华，用的是反衬的手法。

我们来看张九龄的诗。 《望月怀远》 作者：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。

这首第三联和刚才的李商隐的 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒有异曲同工之妙。大家可以对比下，我们来看下最后一首。

《和子由渑池怀旧》 （苏轼） 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖君知否？路长人困蹇驴嘶。

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雪泥鸿爪的典故就出自这里哈。这时候的写景，其实就是收拢情思的作用。前面抒发了很强烈的主观情感，那么下面的写景就要从抒情拉回到现实里来。这个是第三联写景的第六种作用

前面四句是由于苏轼看到了雪泥上的鸿爪痕迹，产生了感叹。如果全诗都在抒发这样的感叹，那诗就形象单薄了。所以这时候描写一个景物把抒发的情感，收拢回来。顺便说下这律诗的特点。大家看了么，全诗就只有第三联使用了对仗。和崔颢的黄鹤楼，李白的登凤凰台歌，使用技巧是一样的。纪晓岚评价这诗是——前四句单行入律，唐人旧格；而意境恣逸，则东坡之本色。”

所谓“唐人旧格”，大致上指崔颢《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。……”作为七律，三、四两句本该对仗，此却一意直下，不作讲求。苏轼的“泥上”二句，也可算是对仗，但其文意承上直说，本身也带有承接关系，所以是“单行入律”。“意境恣逸”的意思，就是不仅字面上飘逸，行文中有气势，而且内涵丰富，耐人寻味，不求工而自工。这正是苏轼的“本色”。

我们来总结下，

我们来总结下，律诗第二联叙事或者抒情，第三联写景的这种章法特点。 律诗承联抒情或者叙事，转联在写景 写景起到的作用有六种情况 第一，把前面的抒情，用景物具体形象化。这个就是点染的一种使用手法 第二、有所指代或者寓意，为结尾抒发的主题情感，做一个铺垫 第三，由于前面过多的叙事，中间写景的话，可以使诗韵味更足，意境更足。 第四种手法，就是移情。将作者要抒发的情感，用景物表达出来。让读者从景物的描写中，感受到作者要抒发的情感 第五种表现方法，第三联在第二联抒情的基础上，进一步升华了主题情感。可用正面描写也可以用反衬的手法.这首，第三的联的写景要描写出真实可感的效果。 第六种就是收拢情思的作用。前面抒发了很强烈的主观情感，那么下面的写景就要从抒情拉回到现实里来，使全篇真实可感。

截止到今天，咱们律诗的章法结构都讲完了

红掌

谢谢老师的精彩讲义，谢谢求求班长的分享。

一生何求

红掌 发表于 2016-5-13 15:59
谢谢老师的精彩讲义，谢谢求求班长的分享。

不客气红掌，欢迎提出问题我也好改正过来