华夏一青先锋班2016年第五讲作业 讲师奉旨填词柳三

一生何求

我们前面讲的律诗的章法结构主要是针对承转联描写的内容而讲的。我们讲了，承舒缓，转要突起。主要以第二联写景，第三联抒情；第二联叙事第三联抒情，然后又讲了第二联抒情或者叙事，第三联写景。

旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 承联写景，转联抒情。

杜少府之任蜀州　王 勃 　 城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 　　 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 这首诗就是承联在叙事，转联在抒情。

这是咱们上节课讲过的内容

那么今天我们来讲

C、承联抒情或叙事，转联写景

无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 承联抒情，转联写景。

这里要说下，转联写景的六种情况

转联写景。 写景起到的作用有六种情况 第一，把前面的抒情，用景物具体形象化。这个就是点染的一种使用手法 第二、有所指代或者寓意，为结尾抒发的主题情感，做一个铺垫 第三，由于前面过多的叙事，中间写景的话，可以使诗韵味更足，意境更足。 第四种手法，就是移情。将作者要抒发的情感，用景物表达出来。让读者从景物的描写中，感受到作者要抒发的情感 第五种表现方法，第三联在第二联抒情的基础上，进一步升华了主题情感。可用正面描写也可以用反衬的手法.这首，第三的联的写景要描写出真实可感的效果 第六种就是收拢情思的作用。前面抒发了很强烈的主观情感，那么下面的写景就要从抒情拉回到现实里来，使全篇真实可感。