一青五期词班暑假复习第三讲 词性结构和对仗分类

田寶

一青五期词班暑假复习第三讲

词性结构和对仗分类

讲师：柳三老师

大家好！有同学说，想学习对仗，那么我们今天就复习关于对仗的有关知识。对仗呢，是用于对联，和律诗中间的两联的，词也会用到对仗，写对仗句，首先，我们要了解词性，词性的结构。


我们今天主要讲下词性结构。现代语法，词组的结构有很多种，我们诗词里经常遇到的有四种，那么我们就学这四种，这四种分别是“并列词组”，“动宾词组”，“主谓词组”，和“偏正词组”。

我们分别逐个来看下

并列词组：　　　就是两个或两个以上的相同词性的实词组成一个词组的并且这它们不分主次，不存在修饰和被修饰关系。这样的词组叫并列词组。例如：天地，山河，云雾，星月，
继往开来，莺歌燕舞，美丽大方，这些也是。


那么并列词组里面还有联合词组，联合词组就是由两个或两个以上的相同结构词组组成的词组叫联合词组。  比如；莺歌燕舞，继往开来，长江大河等等，可以这样理解联合词组是由并列词组组成。它们不存在那个更重要，哪个不重要，也不存在其中的一个修饰另一个。 出句里面有并列词组的那么对句也要用并列词组去对，不能用别的词组去对。但是联合词组，也有其他结构组成的，如动宾词组。

动宾词组：
　　　我们接着介绍动宾词组；动宾词组，就是，动词和名词或代词组合的词组，（也就是谓语和宾语组成的词组）动宾词组是动作和动作对象之间的关系。

比如；写字，画画，读书，回乡，踏青，打他等等

那么使用对仗的时候“动词”一定要用动词去对，名词对名词，代词对代词，代词也可以用名词去对，只要字数一样。
主谓词组；
　　　主谓词组是由名词或代词和动词组成的词组，（就是主语和谓语组成的词组）名（代）＋动（形）

   主谓词组是两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。

比如，莺歌，虎啸，心动，云开，雾散，


　　主谓词组是陈述与被陈述的关系，主语是不可以动的而谓语是可以替换的；


比如，虎啸改为“虎跃”，莺歌可以改为“莺啼”等。

　这里的“谓语”是可以选择用词的，就是说谓语可以“炼字”。这里大家要记住一点，在使用主谓词组时候，动词可以对形容词的，反过来也一样，形容词也可以对动词。
　关于古代语法和现代语法，其实学一个就可以了例如，解一个方程式，有两种解法。我们知道一种就可以。今天主要讲解语法的问题，这样的话，对于我们以后遇到对仗的问题，我们好能正确理解。偏正词组；
　　　偏正词组，是主次分明的，是修饰和被修饰的关系，是在中心词前面加形容词或别的词性的字组成的词组；比如；红花，绿叶，薰风，白纸，钢笔等等。　　　偏正词组前面的修饰词可以去掉或更换。就是说，修饰词同样可以“炼字”，你想到更好的词，就可以换上去。而后面的被修饰词是不能变动的，当然如果写诗词的时候更换整个词组则另当别论。
比如；
红花已逐水东去
绿叶犹留枝上摇“红花”是偏正词组，“绿叶”也是偏正词组，所以也是可以的。　　　如果把红花改成桃花，或者把绿叶改成果叶，就不成了。桃花不能对绿叶，同样红花也不能对果叶。也就是说，并列词组，不能对偏正词组。春到江南花簇簇====柳摇堤岸燕声声
这里“春到”是主谓结构，“柳摇”也是主谓结构，所以这两个词组相对是可以的。
如果把柳摇改成绿柳堤岸燕声声，这样变成主谓对偏正，也是不可以的。当然这个对仗不是很好，我们只看语法，不看句意。 这就是我们今天要讲的四种词组结构。 我们来总结下
1、主谓词组：名（代）＋动（形）
    两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回答主语“是什么”或“怎么样”的问题。2、动宾词组：动＋名（代）
    两者之间是支配与被支配的关系，简言之，宾语能回答动词“谁”或“什么”的问题。
3、并列词组 由两个以上相同词性的实词并列构成。4、偏正词组 （1）定语＋名 （2）状语＋动
　　　中心词在后边，去掉前边的修饰词，词的基本含义不变。这里还要讲下，并列词组。补充下。
并列词组有个特点：两个相同词性中间可以用介词连接，也可以不用。
如：
美丽（和）大方  形＋形
工人（和）农民  名＋名
发现（和）培养  动＋动下面，我们讲下对仗的分类一
A、工对 句型一至，词性相对的对仗，就是工对。例如
绿树村边合，青山郭外斜。绿树对青山，村边合和郭外斜，句式上一样，词性相对。绿和青都是颜色，树和山都是名词，
现在一般认为的工对，主要是指词性、结构相对的对子。
雨洗涓涓净，风吹细细香。（涓涓对细细）——杜甫〈咏竹〉
逝川前后水，浮世短长生。（前后对短长）——张渭〈送裴侍郎〉这些都是工对，不是排比句，这些都是工对的例子，
这里大家要记住一点，律诗的好坏不在于你中间两联使用的是工对，还是宽对。律诗只是要求中间两联用对仗，但是没有要求必须用工对。
这个生是生平的意思，是名词。贾傅竟行矣，邵公惟法然。（竟对惟，矣对然）——张籍〈和陕州十四翁〉
      还有一点，大家要记住，古典诗歌语法的特点之一是，词性的活用，给大家发个地址，大家可以看下，古典诗歌的语法特点。http://www.huaxs.com/thread-15093-1-1.html

B、宽对  
    宽对和工对相比较为宽松的对仗，对仗不严格、不工整的对子。也有一种这样的情况，多为出现。哪就是常常是因为专用名词或“不以词害意”等原因造成的对仗。例如
三山半落九天外，一水中分白鹭洲。（九天外对白鹭洲）
又如
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（疑无路对又一村）
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（碧草对黄鹂，词与词组对，春对好，名词与形容词对）
黄鹂属于专有名词，所以这个时候使用宽对是正常的春对好呢，是宽对的一种表现形式，名词对形容词
C、流水对。
    是将一个意思分成上下联来表述，内容连贯，语气衔接。
上联和下联若单独考虑没有独立意义、在语法关系上。上下联分别是一个复句的两个分句；逻辑上，上下联联合起来，形成对仗，构成承接、递进、转折、选择、因果、假设、目的等关系。
流水对，在对联里多叫串对。所谓：“流水对”上下联的衔接关系若行云流水；
所谓“串对”。指上下联语气贯通，意思连贯。它一般有如下两个特点：一是语句的表达前后有次序，不能上下颠倒。二是一联中的上句与下句的关系，一般有承接、递进、转折、假设、因果等关系，也就是说下句常常是对上句的延续、陈述或解说。
我们来看几个例子野火烧不尽，春风吹又生。——白居易〈赋得原上草送别〉这个是大家比较熟悉的诗句了
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游〈游山西村〉大家是不是很奇怪，这个刚才不是说是宽对了么，其实流水对在词性和结构上要符合对仗的要求，可以工对，可以是宽对。
只是在意思表达上和工对、宽对不同。
使用当句对的时候，一般多为宽对。在对联中有这样的说法，说 出句使用当句对，对句可放宽。
也就是说对联中，出句对一般要求是工对，只有在这种情况下，才可以使用宽对。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。——杜牧《开元寺》这个也是当句对的例子，当句对又叫自对。E、借对（假对）
借对一般可分两种情况，一种是借字义的。比如：
酒债寻常何处有，人生七十古来稀。——杜甫〈曲江〉
其中，八尺为寻，二寻为常，对此视为数量词对对七十。又如：
归心千古终难白，啼血万山都是红。——真山民〈咏杜鹃〉
这里的白，是辩白的意思，而红却是本意，红色的意思。
又如：
诔词作自先生妇，遗稿归于后死朋——李进《哭友》诗里先生是称谓，后死是词组。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日》
用竹叶青酒中的竹叶，对对句的菊花。另一种是借字音的。也就是我们说的谐音
水舂云母碓，风扫石楠花。——李白《送内庐山》以楠谐男，儿子的意思，对出句的母字。又如：
厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。——孟浩然《见寻》
以杨谐羊，对出句鸡。
这样的例子很多，我们多举几个
如：
事直皇天在，归迟白发生。——刘长卿《送穆谕德》
以皇谐黄，对对句白。又如：
五风寒不下，万木几经秋。
以下谐夏，对对句秋。
又如：
残春红药在，终日子归啼。
以子谐紫，对出句红。
又如：
闲听一夜雨，更对柏岩僧。
以柏谐百，对出句一。又如：住山今十载，明日又迁居。
以迁谐千，对出句十。
我们要记住两点，结对又叫假对。有两个形式，
1、借字意思，2、借字音F、错综对（交错对）
指上下句相对的字词，不是依次相对，而交错相对的对子。
比如：
裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云。——李群玉《赠美人》六幅对一段又如：
众水会涪万，瞿塘争一门——杜甫《长江》
万对一
这个呢，要记住。交错是说出句和对中队长的词组，不在同一位置。就是我们要讲的律诗中对仗的几种常见形式，大家要记住对仗有三个禁忌：
1、出句和对句中，相同位置忌讳重字
2、出句和对句意思必须有递进关系，转折关系。即使同时说明一个主题也要从不同的角度去描写，否则出句对句意思表达重复了，就叫合掌3、出句和对句，要表达同一主题，不能一个说东，一个说西。风马牛不相及。这样也是不允许的，这个叫隔。

今天的作业就是 熟读讲义，多从古人律诗中，熟悉对仗。
今天复习到这儿，大家晚安！

地主河

谢谢班长。