群中夜话之--按部就班话诗词

翠袖西风

时间，公元两千零一十四年十月二十五日晚十九点三十分钟开始
地点，华夏一青四期先锋班
主要人物，奉旨填词柳三老师，班长远黛，以及群里成员

我们的班长，总是最勤奋的，也是最无私的，每天都会拿出来大量的时间在群里分享，这不，又讲上了：“下面我们来介绍下诗家语。
我们常听说，写诗呢要用写诗的语言。这样写出来的诗才有味道。那么什么是写诗的语言呢？一，形象性，二精练性，三跳跃性，四含蓄性，五反常性，六生动性，七流畅性，八色彩性，九音乐性.总之形象、准确、鲜明、生动、含蓄是对‘诗家语’的基本要求。”
  “人常在批评诗时说某诗直白了，嫌其不含蓄，无味可品，实际上是说诗的意境太肤浅。好诗是耐品的。
‘诗有别才，非关学也。诗有别趣，非关理也”。此得于先天者，才性也。读书破万卷，下笔如有神。贯穿百万众，出入由咫尺。此得于后天者，学力也。非才无以广学，非学无以运才’”。
“这话有意思”班长开始自由发挥“似乎是说，你学问再大，如果没有写诗的天赋，那也是不成的”
“不是这意思哦”我正想俺嘴而笑，忽然插进来一个浑厚的声音，原来老师也在偷偷的看着哈
“但是没有学问，再有才也不行”班长一句话，到此才算说完
然后才接起老师的话头：“那是啥意思？老师”
老师：“你没说完，你说完就对了哦， 我只看了一半哦，抱歉打扰了哈”
班长笑“没事的，以后你等我说完再出来哈，老师”
我不禁莞尔
老师：“好的，我先藏起来。”
班长：嗯嗯，你藏窗户底下就行
群里全被逗笑了班长：我们继续
老师：大家好，班长继续
于是继续......
一诗三读，一读如何，二读如何，二读如何....接着再讲化用，再讲文学修辞手法....
老师又来了：“我打断一下哈，班长别介意。其实初学写诗最关键的是如何在诗中要有突出的主题形象。”
老师又接着讲：
人云春雨贵如油，我说丝丝似妾愁。
点点情怀挥不去，穿枝打叶落心头。
为什么说这诗不好呢？这诗看着似不错，其实没写好，因为这诗缺少突出的形象。
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
这诗呢？这诗不错，因为他形象分明
班长说：我怎么感觉有点乱
老师：不乱。小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。先以一个特写镜头形式出现在人面前，然后转句，几处败垣围故井，向来一一是人家，现在的萧条景象，其实原来都是人家
老师接着讲：所以我们说写诗填词，首先要做到有突出的形象。
“明月娟娟筛柳，春色溶溶如酒。今夕试华灯，约伴六桥行走。回首，回首，楼上玉人知否？”这首如梦令是古人的作品，大家感觉如何？
微笑的心：我觉得蛮好
声声慢：不错
半根烟：形象
微笑的心：景色很传神，情结表达也很传神
老师：这词有好的场景，有好的内容
晴空飞燕：比我的好
远黛班长：哪里不好呢？
老师：但是这样的写法，不是文人的写法，是章回小说里的写法
莲澈：章回体？
班长：没有词的美感
老师：虽然他有突出的形象，但却没有完整的构思，要把这个构思补充完整，就要看小说了
老师：如梦令呢是说张舜美灯宵得丽女这卷故事里的一个情节
说男主人翁遥见灯影中，一个丫鬟，肩上斜挑一盏彩鸾灯，后面一女子，冉冉而来。那女子生得凤髻铺云，蛾眉扫月，生成媚态，出色娇姿。章回小说里也有好的作品。
至此，我们在谈笑中，就学习了诗词的一些知识，虽然说是按部就班，但并不呆板

一生何求

翠翠辛苦你啊，让你这么写出来，感觉很是生动有趣