玲珑阁第二十一讲讲义

荷月枫影

玲珑阁第二十一讲讲义

今天是我们词班带着大家一起读词的时候

元朝有个叫萨都刺的，写了一首木兰花慢 彭城怀古，写的很精彩。我是徐州人，咱今天就以这篇长调，来谈下谋篇和我们以往讲过的铺叙手法吧

萨都刺《木兰花慢．彭城怀古》
古徐州形胜，消磨尽、几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂、应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。 汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年寄耳，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，依栏目送飞鸿。

虽然是 元朝的词，但是这词已经被我市作为市歌了

韩磊演唱的一饮尽千盅。

其实就是这首词

古徐州形胜，消磨尽、几英雄。这里是指徐州自古是兵家必争之地，在历史的长河里出现了很多英雄人物。
后后面接着描写了徐州历史上最著名的英雄--项羽。

想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂、应不到江东。

想 项羽空有拔山之志，到最后还落得乌江自刎。

因为楚汉相争的战场就是在徐州，当时韩信以绝机阵十面埋伏围困项羽于九里山前

项羽推翻了秦朝的统治，然后定居彭城。也就是现在的徐州

所以徐州历史上最出名的人物和事迹，就是项羽

当词人写到项羽垓下之败后，然后笔锋落到了

然后由联想回到了现实的描写“空有黄河如带，乱山回合云龙。”
这两句写的是现实的景色，写的是黄河故道和云龙山附近的景色
既然是游览怀古之作。那么我们来看下上片的谋篇。由行胜想到了该地的历史人物，然后笔锋一转回到现实中的景物描写

我们在讲铺叙手法中，曾讲过时空顺序的铺叙，这个就是由现代--到过去，然后回到现在。由这样的铺叙手法构成了上片的层次感
过片用了一组眼前之景，但是景中含有感叹之情。

汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。
]禾黍满关中：此句是说，刘邦虽然夺取了政权，取得了胜利，但如今陵阙照样为漫山遍野的庄稼所遮掩。
这一组画面主要体现了，这些历史上的名人全部已经湮灭在历史的长河里了，
然后由这个引出了感叹“人生百年寄耳，且开怀，一饮尽千钟。”

然后由眼前之景作为该词的收尾“回首荒城斜日，依栏目送飞鸿。”
上下片的铺叙手法都是景中含有情致

我们在讲铺叙的时候讲过，
景中含情铺叙的方法大致来说有以下几种： 1、按时空顺序铺叙。2、由点到面铺叙3.调动各种感官铺写。4.在色彩上铺叙，5.从动静方面铺写，

这首词呢，上片是按照时空顺序，下片则是由点到面的铺叙

那么如果是我们写类似的词牌，如果是以中调该如何来谋篇呢？

那由于篇幅的限制，可能作者会只抓住这首词里的部分景致进行描写，使用比兴手法
我们学习长调不能忘记中调，二者要互相促进才是

要知道中调和长调的章法

其实都差不多的。长调只不过是在中调的章法里增加了铺叙手法的运用

例如 上景下情。这样的章法

在上片写景中，要做到，在写景中增加了一定的次序。

如何增加写景的次序呢，其实最为简单，就是在写景中掺杂一些不当紧的句子

这样会使写出的景物具有层次感

在下阙里抒情的时候，也是如此

但是为了避免写作的单调，所以 上阙运用了这样的手法，下阙一般会换个铺叙的方法来写

我们以这首元代的词为例子

再来读下

萨都刺《木兰花慢．彭城怀古》
古徐州形胜，消磨尽、几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂、应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。 汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年寄耳，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，依栏目送飞鸿。

古徐州形胜，消磨尽、几英雄。想铁甲重瞳，乌骓汗血，玉帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂、应不到江东。空有黄河如带，乱山回合云龙。

我们来看下上阙

奉旨填词柳三 20:30:45
从徐州行胜，写到了项羽，但是这项羽是作者的联想，是虚写。然后由虚转到了实写，这个要注意虚写后要转到写景上，要注意一定要转到眼前之景上

汉家陵阙起秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年寄耳，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，依栏目送飞鸿。

是写景中掺杂一些不当紧的句子

这首词是元代人写的，总的说来也只是在中调的写法上去描写的。

我记得我们在讲解雨霖铃的时候，就讲过

寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设，便纵有，千种风情，更与何人说。（柳永《雨霖铃》）

寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

上阙写离别时候的场景，

掺杂了两句不当紧的句子，

留恋处，就是这句 叙事的句子，把后面的兰舟催发和前面的都门畅饮无须给衔接上了，

还有后面的 念去去一句将离别的场景，由眼前之景写到了千里烟波 楚天阔上了。

这个我们在学习顿挫的时候，专门讲过

刚才我们所了，木兰花慢，是以中调的写法来写的。只是加入了少许的长调手法。

下面我们来看首词

大家说是么提起元代的词呢，大家可能最熟悉的就是那首雁邱词为什么呢，受金大侠神雕侠侣的影响

上节课我们就读了元好问的这首词

今天就再来读下

问世间，情是何物，直教生死相许？
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语：
渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼⒀风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
摸鱼儿•雁丘词--作者 元好问

这词的译文，

我们先看下

泰和五年，我到太原参加考试，路上碰到一个捕雁的人，他说：“今天早上捕到一只雁，我就把它杀掉了。另一只漏网的雁苦苦地叫个不停，不肯离开，最终碰死在地上。”我于是从捕雁的人手中将雁买下，把这对死雁葬在汾河岸边，堆些石块作为标记，叫作“雁丘”。当时同行的人多为此赋诗，我也有一首《雁丘辞》。

怀着遗恨对人间问道：爱情究竟是什么？竟使双方生死相随。南飞北归都比翼双飞的大雁，渐渐老去的双翅经过了多少个寒暑？在漫漫长路中经历过团聚的欢乐，以及离别的苦楚，其中还有像像人间痴情儿女一样殉情的悲剧。孤雁应该想诉说：面对万里之遥的层层白云，在重山阻隔的夜里，该形孤影单地为谁奔波呢？

这是上阙的翻译

问世间，情是何物，直教生死相许？
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语：
渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？

上阙呢，大家都熟悉

关键是我们看下阙

横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

横渡汾水的路上，当初汉武帝巡幸时繁华热闹的地方如今却萧鼓绝响，只留下荒烟笼罩着平林。吟诵《招魂》已无济于事，山鬼也只能在风雨中枉自悲啼。但双雁生死相随的深情使上天也嫉妒，不相信殉情的大雁会和莺儿燕子一般死后只有一抔尘土。所以我把它安葬在此，留待千秋万代的文人骚客狂歌痛饮来到雁丘凭吊。

下片开头三句借对历史胜迹的追忆与对眼前自然景物的描绘，渲染了大雁殉情的不朽意义。前一句暗含汉武帝率文武百官至汾水边巡祭后土时的煊赫，后二句则写汉武帝巡幸处如今的萧条冷落景象。古与今，盛与衰，喧嚣与冷落，形成了鲜明的对比。接着二句借《楚辞》之典反衬了殉情大雁真情的永垂不朽。之后二句写殉情大雁不会与莺儿、燕子一样化为黄土，强调殉情大雁忠于爱情的精神不朽，反衬出大雁殉情的崇高价值，为下文的“来访雁丘”作出铺垫。最后四句从正面称赞殉情大雁，寄寓了词人对殉情大雁的深切哀思，延伸了全词的历史跨度，使主题得以升华。其中，“狂歌痛饮”生动地写出了殉情大雁给人的感动之深。

全词围绕着开头的发问，层层深入地描绘铺叙，有大雁生前的欢乐，也有死后的凄苦，有对往事的追忆，也有对未来的展望，前后照应，上下勾连，情节并不复杂，行文却腾挪多变，寓缠绵之情于蒙宕之中，寄人生哲理于情语之外，熔沉雄之气韵与柔婉之情肠于一炉，柔婉之极而又沉雄之至。

这也说明了我们在长调的写作中，要学会用顿挫的手法和点染的手法

这两修辞手法是我们讲过的，但是一直没怎么运用。

以为我们前期是学习的小令和中调的写作，哪时候没有涉及到长调，

只是偶尔的接触过顿挫和点染

我们回顾下

我们过去所讲过的内容

苏轼提出了“以诗为词”，这个是说不仅用诗的某些表现手法作词，而且把词看作和诗具有同样的言志咏怀的作用，这样，就解放了词的内容和形式上的束缚，使它具有较前宽广得多的社会功能，这意义是不可低估的。 苏轼以诗为词，扩展了词的内容，词和诗一样，可以怀古，咏史，说理，谈玄，感时伤事、悼亡，以及对山水田园的描绘和身世友情的书写，可以达到“无意不可入，无事不可言”的境界。
苏轼主要的贡献是提出了以诗为词。

虽然苏轼被尊称为豪放词的鼻祖。但是苏轼的豪放词并不多，苏轼一生写词三百多篇。但是苏轼所写的豪放词，有多少篇呢？

豪放的作品也就只有十分之一

苏轼作品风格主要有三种
一是豪放风格，这个是苏轼刻意追求的理想风格
他以充沛、激昂甚至略带悲凉的感情融入词中，写人状物以慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面取胜。念奴娇 大江东去江城子 老夫聊发少年狂 这些都是这类风格的作品

二、 旷达风格这是最能代表苏轼思想和性格特点的词风，表达了诗人希望隐居、避开乱世、期待和平的愿望。
三、 婉约风格　　　苏轼婉约词的数量在其词的总数中占有绝对多的比例，这些词感情纯正深婉，格调高远，也是对传统婉约词的一种继承和发展。例如苏轼的蝶恋花 花退残红春杏小

我们学习苏轼的词风，主要从三个方面
第一就是隐括手法，但是这个不值得过多提倡
第二以诗为词
第三苏轼词行气的特点--大流水对

前两点，大家熟悉下就可以

尤其是第三点，对写长调很关键的。

http://www.huaxs.com/thread-21874-1-1.html这里有详细的讲解。也是我们放假前所讲过的内容。

但是大家都没掌握住。我考虑了下，原因主要有两点，第一初写长调暂时的不适应。第二是由于今年的高温突然放假造成的

所以今天的课也是简单的介绍，主要是回顾一下我们所学习过的长调的写作手法。

下节课我们要继续学习长调的写作了，按照顺序该讲到长调的周邦彦了，紧接着就是三阙词，然后是南宋辛弃疾
今天的课就到这里。大家晚安