呱呱诗词班第七讲（三期讲义转）

水儿

呱呱诗词班第七讲

上绝句班第二讲，讲了下古典诗歌的写作技法---赋比兴。

我们第一讲的时候讲了绝句的写作三个基本要点，那就是 确定明确的主题情感，合理的布局以及写好结句。

而我们在上一讲，讲完赋比兴的时候，在写绝句的这三个基本要点之后，又进一步提出了三点要求：

A、注意语感的自然，不过于强调使用优美的句子B、要用真情实感去写，不要以文造情C、要注意体现生活情趣。

在这两讲之后有同学私下问过我，说有两个疑问点：第一，我们说合理化布局，也就是绝句的章法结构，而我们只是简单的讲了下，景情叙议，从这几个方面进行感悟，而没有详细的讲解。

那么我们以往的讲义中，提到了很多的关于章法的问题，例如 起承转合，例如起承承合等等，

我们之所以没有开始给大家讲解绝句的章法布局有哪些方式，是因为不想让大家把章法当成了写绝句的方程式，所以要大家先从阅读中去进行感悟

等有了感悟后，我们在给大家详细讲解绝句的章法问题。

问题二呢，大家可能会奇怪。我们到现在都没有讲过起承转合的问题，

那么我给大家先简单的说下：关于起承转合，预计会用三个课时来讲解。第一个课时，我们会详细阐述下起承转合。第二个课时呢，我们会在我们讲解过绝句章法的时候，再一次的结合我们讲过的章法来讨论起承转合

那么当我们第三个课时，则是讲解起承转合的原理及为什么写诗要运用起承转合。这个第三个课时估计会是我们绝句班的最后一课。

今天我们先讲下起承转合的第一个课时。也就是我们今天阐述下起承转合

我们先来看下什么叫起承转合？

起承转合是诗文写作结构章法方面的术语。旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论,是结尾。

元·范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。

平直是说起句可以简单些，写的平实点。春容是说，承句要弥补起句的不足。把事件的过程描写充实

转要变化是说，转句是诗的关键，如果说起句和承句是铺垫，那么转句是从铺垫进入到主题情感抒发的关键

合要渊水，这是说结句要深远。

也就是说结句要有韵味。不能结的太直接。

那么下面，我们将详细介绍起承转合的具体方式

首先我们来看下起句

起句分为明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起

一：明起---开口即将题面说出，毫无些许做作。

如王勃的【九日】

九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。

题为【九日】，而下笔即直接将题面写出，此法最便于初学。

二：暗起—-不见题字，而题之本意固在焉。

如黄巢【菊】：

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。　　

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

题为【菊】，然却不直接道出，只暗中点出题意。留与读者悬想之空间，而造成无穷之意味。

三：陪起—-借他事物引出本题，如王维【相思】诗：
红豆生南国， 春来发几枝。愿君多采撷， 此物最相思。首句不言【相思】，而言「红豆春发」由眼前之景况，而引出题目来，此谓之为陪起也。四：反起—--不从题目正面，而从反面引出本题。

如钱起【送僧归日本】：

上国随缘住，来途若梦行； 浮天沧海远，去世法舟轻；

水月通禅寂，鱼龙听梵声； 惟怜一灯影，万里眼中明。

题为「送归」，而作者却从来处着笔，以引出本题，此种起法，即称之为「反起」。

五：引起—--不先说题目，由眼中所见景物，引出正意。

如杜甫【客至】：

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来； 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开； 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅； 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 题为【客至】，却先以四周所见景物为衬托，以引出题面也，此法与陪起相类似。六：兴起—--心中怀想引出题意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。

如明高启【梅花】诗：

琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽；

雪满山中高士卧，月明林下美人来；

寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔；

自古何郎无好咏，东风愁绝几回开。起句的方式很多，这六种是比较常见的。也是我们初学写诗必须了解的

下面我们来看下承句
承句讲起来比较复杂。绝句和律诗的承句写法不同。起句的写法转句和结句的写法雷同，但是承句写法不同。我们先来简单的看下承句该如何写
诗的承接，应注意与题目之关合，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气贯注之妙。
我们今天来讲下绝句的承句的几种方式
A、承句和起句并列。
例如，杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这个时候，起句和承句属于并列出现，还有一种方式，就是起句和承句以互文的形式出现我们先来讲下什么叫互文
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。

这个是《江上逢李龟年》的起承两句
又例如
七绝 初春随感
塞北风寒雪未匀，江南水暖嫩芽新。
蓝桥折柳声声问，可忆深闺月下人？
起承句互文，点题初春我们来看下承句和起句以并列形式出现，一种方式是使用互文的方式第二种方式是 起承句都在描写同一类事物

例如都在写景，或者都在感叹

刚才的杜甫的绝句就是都在写景
那么我们来看下另一个例子
荣枯聚散有谁知?富贵繁华能几时? 花落皆因昔日好,春残莫怨燕归迟。那么这个就是在感叹承句的第二种写法 是承句弥补起句的不足我们刚才说了，诗的承接，应注意与题目之关合，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气贯注之妙。
承句弥补起句的不足，也有两种方式
第一直接进行补充，要求承接要紧密
例如 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
这个时候承句就是在起句的基础上继续描写也就是弥补了起句的不足，因为诗句受字数限制，不可能一句中表达很多的意思第二种方式呢是间接的进行补充，要求承句承接起句的时候舒缓。一般情况下，承句这个时候是在造境，为营造氛围而进行铺垫。
例如
且将情思寄瑶琴，花吐清香月拂襟。
一点诗心悄相问，当垆可愿效文君？
花吐清香月拂襟。
这句就是在造境
这两大类承句的写法是绝句中最为常见的方式转句在一首诗中占极重要地位，也须转得有精神，有变化，又须如疾雷破山，使观者惊愕。且要灵活，而又不可离题太远，互相照应。
转的技法有四种

一：进一层转法——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。如杜甫【春夜喜雨】：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。作者于起、承二句正写题面，故第三句即从「潜入夜」进一层着笔，转为以不觉中感知，谓之进一层转法。

二：退一步转法——就题目本意退一步叙说。如李白【玉阶怨】：玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。「却下」二字既能呼应上文之「生白露、侵罗袜」，又能照顾下文「玲珑望秋月」句，此退一步转法之例。

三：反转法——即从题目之正面意义，转为反面之意。如韦应物【淮上喜会梁川故人】： 江汉曾为客，相逢每醉还； 浮云一别后，流水十年间； 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑； 何因不归去，淮上对秋山。 题目本意为喜会故人，而于「欢笑情如旧」中，却感叹年华老去，鬓发斑白，由喜转悲矣又如贾至【春思】：
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香； 东风不为吹愁却，春日偏能惹恨长。

起承「草青柳黄，有色有香」，乐趣丛生。而转句忽言有愁，是全反上文之意，即为反转法。

四：扩转法——即从题目之本意，扩大范围之转法。如杜甫之【月夜忆舍弟】： 戍鼓断人行，秋边一雁声； 露从今夜白，月是故乡明； 有弟皆分散，无家问死生； 寄书长不达，况乃未休兵。 本诗题旨在一「忆」字。由「白露明月」转而忆及分散于四方兄弟，即为扩转法。下面我们来看下结句
结句又称断句或落句。在绝诗为第四句，于律诗则为第四联。结句之意，即是将前面三句或三联，作一总结即为收束结句。要不着迹，或就题作结、或题外作结、或开一步，或缴前联之意，或用事，必放一句作散场，要风回气聚，渊永含蓄，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。
张说【幽州夜饮】： 凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。正有高堂宴，能忘迟暮心。军中宜剑舞，塞上重笳音。不作边城将，谁知恩遇深。『不作边城将，谁知恩遇深』，就『夜饮』收住；又如王维【酬张少府】： 晚年惟好静，万事不关心。 自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。『君问…，…入浦深』，从解带弹琴，宕出远神也；
1、用景语结句，例如 乌衣巷的结句飞如寻常百姓家又如 江城五月落梅花又如 满阶梧叶月明中
用景语结尾最容易做到结的深远。用情语结尾比较出名的一首，又得浮生半日闲终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。 因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲

这是第二种方式。用情语结句。用情语结句，要注意结句不能写的晦涩，这样大家看不懂不成，要做到言浅情深

3、第三种收尾方法 是 根据题目收尾根据题目收尾一般也有三个方式A、就题目收尾根据我们诗的题目来收尾，一般是指命题诗的扣题

B、从题收尾  也就说根据题目我们写出的某些情感或思想来收尾。
C、就题目用虚笔来收尾，比如老杜的画鹰结尾是“何当击凡鸟，毛血洒平芜”意思是说鹰从画上下来去搏击凡鸟，来衬托画鹰的人的高超画艺诗词的起承转合，不能拘泥于少数的几种形式，容易呆板滞重；应一气呵成，不就羁缚，开合动荡，首尾一线贯注，生动圆润，自然从容，方称佳作 今天只是简单的阐述下起承转合是怎么回事。下一次我们再讲起承转合就是讲起承转合的具体运用
今天的课就到这里这次不布置作业了。由于最近天热，上次的作业完成率不高，要求大家继续完成上结课的作业

水儿

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