清风雅韵老师 第十讲

梦蝶

一青三期楹联二班第十讲 讲义汉语语法基础知识（二）

讲师清风雅韵

上一讲，我们复习了汉语基础语法知识的第一部分
主要内容有：
一、语素和语素分类：
（一）单音节语素   （二）双音节语素   （三）多音节语素
二、词和词的分类
（一）单纯词：
（二）合成词   1、实词，  2、虚词
三、词组，又称短语。
词组分类有主谓词组、动宾词组、并列词组、偏正词组、补充词组、介宾词组、的字词组、所字词组。
区分词组的类型要注意掌握三点：
1、词性； 2、词与词之间所构成的关系； 3、词的位置。
还介绍了几个汉语语法名词：
     句型：句子的结构类型。根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，汉语的句子类型可分为主谓句、非主谓句、被动句、意动句、疑问句、反问句、倒装句、兼语句、连动句等。
    复句：复合型的句子。
并列关系（他一边跑，一边叫）
知道了复句的各种关系
承接关系（他走过去，轻轻吻了她的额头） 递进关系（这种西瓜不仅个儿大，而且很好吃）
选择关系（要么是你记错了，要么是我忘记了）
总分关系（人死的意义不同，有的重如泰山，有的轻如鸿毛）
转折关系（文章虽然不长，内容却丰富）
假设关系（纵有千难万险，也挡不住我们的前进步伐）
条件关系（只有认真地调查研究，才能把情况弄清楚）
因果关系（因为您教我知道许多道理，所以我十分感谢您）
目的关系（为了提高写作水平，就要不断加强学习）
今天，我们继续介绍汉语基础语法的第二部分
还是跟以前一样，先来几个对课
对课练习
一两三花酒== 几分五角香
一两三花酒== 三颗八角香         八角，是一种作料
落笔风雷动/拨弦雨雾飞       落笔风雷动==诗成泣鬼神
落笔风雷动==挥毫天地开      落笔风雷动=舞刀草木惊
落笔风雷动=生花云墨香       落笔风雷动==诗成神鬼惊
落笔风雷动= 拥人缱绻情      落笔风雷动==飞花字墨香
落笔风雷动==张琴云水激       落笔风雷动＝端盏雀舌香   

落笔风雷动==闻声颜色失       香梦不知雨==遡风难解情
香梦不知雨==初春难断情       一两三花酒==万千百舌草  
香梦不知雨==好书忘饮食       香梦不知雨==彩虹几时来
香梦不知雨==醉弦莫问秋
好了，大家对得是越来越好了。下面正式上课
香梦不知雨==温情恰似春       香梦不知雨==黄鹂频啼窗？
第十讲 汉语语法基础知识（二）
一、词性活用
汉语有不少词具有多种词性（称为“兼类”），如“红花”的“红”是形容词，“分红”的“红（红利）”是名词。
有时根据上下文语义不同而多解，如“红眼”的“红”通常理解为形容词，但在“动不动就红眼”中“红”又是动词。
在诗词对联中，词类活用是非常普遍的现象。
词类活用不是词的兼类。
词性活用是指原属于甲类的词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作乙类词，临时具备了乙类词的语法特点。
1．名词作动词
面山而居——             “面”作“面对”讲。
二月草已芽——           “芽”意思为“发芽”
2．名词作形容词
岁去江山不老 　年来松柏长春
“春”，原为名词，这里形容松柏的繁茂青葱，作形容词用，与上联形容词“老”相对。
3．形容词作动词
物阜民康，风薰南面； 　　鸢飞鱼跃，日丽中天。
（岳阳金鹗公园南大门联）
“丽”意为灿烂地照射着，作动词用。
形容词作动词用，尚有“使动”、“意动”两种情况。
前者是“使它怎样”，如“匠人斫大木而小之”，匠人使木头变小。
后者是“感到它怎样”，如“登泰山而小天下”，感到天下小。
松声竹韵清琴榻；云气岚光润笔床。（康熙帝题苏州行宫联）
   上联说，四围传来松声竹韵，使人感到琴榻分外清凉、清雅：“清”是意动用法。
下联说，因云气岚光近在咫尺，令人感到笔床也是湿润的：“润”仍是意动用法。
4．形容词作名词  
邻碧上层楼，疏帘卷雨，曲槛临风，乐与良朋数晨夕； 　　
送青仰灵岫，幽涧闻莺，闲亭放鹤，莫教佳日负春秋。
（上海豫园卷雨楼联）  
“邻碧”，是邻近碧色的假山。“送青”，是送来青翠的山色。“碧”、“青”都作名词用。  
龙涎翠袅金仙宇； 鹤焰红翻宝相花。
（乾隆帝题沈阳故宫大政殿联）  
    此联极写宫殿的华美。上联说，龙涎香的烟气袅袅上升，缭绕着殿上“泰交景运”的金字匾额。下联说，燃着的香料在铜制的仙鹤炉里翻腾着红浪，与柱壁间雕饰的珍美花朵相辉映。
“翠”，翠色的烟气。“红”，红色的火焰。两处都是形容词作名词用。  
5．动词作名词 　　
    禅门无住始为禅，但十方国土庄严，何处非祗园精舍； 　　
    渡世有缘皆可渡，果一念人心回向，此间即慧海慈航。
（清吴镇撰天津大悲院联）  
    “无住”，佛教语，指事物不会凝住于自身不变的性质，“住”作名词用。“慈航”与“慧海”自对，动词“航”也作名词用。  
二、句子成分  句子有六个成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
    具体的概念请同学们自己去百度搜索，现在只举例来说明：
主语和宾语多是名词或代词，谓语多是动词。  
例句：老师讲课。
这是一个最简单的句子，包含了主谓宾三种成分。“老师”是主语；“讲”是谓语；“课”是宾语。  
    那么我们现在把这个句子做简单地扩充： 临风老师讲课。
这里“临风”就属于定语。  
再来看：老师细心地讲课。 这里“细心地”就是状语。
再来看：老师讲课很认真。 这里的“很认真”就是补语。  
所以我们得出一个结论，定语是修饰主语的，状语是给谓语表达状态的，补语是用来补充宾语程度的。
一般来说，“的”是定语的标志；“地”是状语的标志；“得”是补语的标志。
    当然，也可以这样扩充：老师认真地讲课。大家看，现在我把“认真”放在了谓语“讲”前面了，那么这个“认真”就成了状语。  
    因此说，一个词的成分取决于放在句中的什么位置上，而不是这个词就固定的是什么成分
三、省略句、独语句、倒装句
    汉语中多数句子是具备“主谓宾”的完整句，如“万众齐描大地春”。
省略句——依赖一定的语言环境和上下文，省略了一个或几个成分的句子（省略了的部分，如果需要，可以确定地补出来）。
独语句——在一定条件下，由一个词或一个偏正词组形成的句子。
虽属生肖后，却居六畜先——上下联均省略主语“猪”
八方秀色 ，一室清辉
此例可两解： 　　——“八方、一室”解为主语，省略谓语：“八方（都是）秀色，一室（充满）清辉”。
——“八方、一室”解为“秀色、清辉”的定语，故又可看作独语句。
诗词对联中独语句非常多： 　　
酸甜苦辣咸香涩 ，柴米油盐酱醋茶
古道西风瘦马 ，小桥流水人家
这些都是名词或偏正词组组成的对联
一竹一兰一石，有节有香有骨（郑夔题书斋联）
   写作对联，为了协调平仄，或为了突出、强调某种事物，或者为了顿挫，形成某种气势和风致，在词序安排上，有时前后颠倒，形成倒装句。常见的情况有：
1．定语与中心词倒装 　　
红杏一枝，莺歌燕语； 　　
碧桃满树，日丽风和。
    正常词序，应是“一枝红杏”、“满树碧桃”，让作定语的数量词居前，中心词在后。这里颠倒，是为了协调平仄，同时也强调“红杏”、“碧桃”，一开始就给人以鲜明的色彩和形象。
倒装，其实也是一种修辞手法
2．动宾倒装 正常的词序是动词在前，宾语在后，倒装句却相反。如常江挽魏传统联：
    联界最关心，长留座上清风、楹间翰墨； 　　人情多寄语，又见老人慈爱、童子天真。
    此联是赞扬魏传统“最关心联界”、“多寄语人情”，如按此顺序写，既不合乎句脚平仄的规范，又失掉了沉郁顿挫的气韵。
3．主谓倒装 一般词序是主语在前，谓语在后，倒装句却相反。如郭沫若题陕西人民大厦联：
    勉哉，吾党二三子；猗欤，广厦千万间。
    本应作“吾党二三子勉哉；广厦千万间猗欤”，意思说：我们这些人要努力呀；千万间宽敞的大厦多么宏美！这样倒装，突出了“勉哉”、“猗欤”，使行文多一点波澜，并且避免了联脚上平下仄。
4．连动结构倒装 两个前后两连的动作，没有按正常的时间顺序，而把后一动作先说，前一动作后说。
    如“凭栏纵目”，应是先凭栏而后纵目，却加以颠倒，说成“纵目凭栏”。这多半是为了平仄对仗的原因而倒装。如长沙岳麓山岳麓宫联：
二十年前此读书，记古寺夕阳，常看青枫红叶临绝顶； 　　
一千里外更穷目，数今朝风物，只有月色滩声似昔时。
    按正常顺序，应是“常临绝顶看青枫红叶”，节奏是“二二一四”，与对句“只有月色滩声似昔时”的“二四一二”节奏不能对；而一颠倒，“常看青枫红叶临绝顶”，上下联句式节奏相同，正好相对。
四、复句
    复句是由两个或两个以上单句（分句）组成的句子。各分句之间表现为各种逻辑关系，常见的有“并列、连贯、选择、递进、转折、假设、条件、因果、目的”等。
例句见上一讲。
在单句对联和多分句对联中，单边各分句之间也存在上述各种逻辑关系。总之，句子的成分不是难点，只要我们多注意练习，就能够分清楚。
   第十讲作业：
出句1：云水禅心观世态 [清风雅韵]
出句2：远山含黛春流翠 [清风雅韵]
出句3：风掠竹林弹细语 [清风雅韵]
出句4：月印万川同一理 [清风雅韵]
出句5：岁月墙头轻剥落 [清风雅韵]
出句6：十九路棋盘磨耐性 [清风雅韵]

花月投影

辛苦梦蝶姐姐了