章院第9讲

清兮

20120529章院第9讲律诗的起承转合（二）
大家好，
上节课我们学习了律诗的起承转合中的“起”，
起句主要应该怎么写啊？气势，要平直，情感要为全诗奠定基调，内容要交代时间地点，写作方法有两种，一是“面式”，二是“点式”，不管哪一种都要怎么样？要为全诗奠定情感基调。
下面我们讲“起承转合”的第二点，“承”
承顾名思义就是承上启下的作用。起句写的是大范围，是全貌，诗言阔，都在起句上了。
那么“承句”要在起句的大范围之内，从纵深处对拓展，分承起句的景物。
承句，可以写的浑厚，雄壮，气势磅礴。
如果点式起句，那么承句就从另一个角度去写，但必须是把读者引导到你的立意中来的内容。简单地说，承句就是写具体的景，点式的景。不管起句是“面式”写法还是“点式”写法，承句都可以写具体“点式”的景；但是，承句不能写“面式”了，就是不能写全面的景了，
不管起句是“面式”还是“点式”，承句都不能写“面式”。起句是面式写法，承句的点式的景就是在起句的范围之内；
如果起句是点式写法，承句的点式的景就和起句并列，齐头并进，但情感必须一致。不管何种写法，承句不但内容要相承起句，承句的情感更是要和起句的情感协调。我们先来看看具体的诗例；
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（首联，起句）
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（颌联，承句
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（颈联，转句）
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（尾联，合句）
上节课我们说了，这首诗的起句是用什么方法啊？
对，是用“面式”的方法，那么我们看看承句；“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（颌联，承句）”
这句承句写了具体的“江”景，也写了具体的“巫山”的“雾”，这就是“点式”的景物，是具体的，是有代表性的，是符合作者心情的“景”。我们从起句就知道作者的心情苦闷的。
塞上是指巫山，风云接地，就是天空阴沉沉的，是不是感觉很沉闷啊，是的。所以这承句也是非常压抑的景。这“承句”的景物，是不是都在“起句景物的范围之内啊？答；是的。都在“起句”“巫山巫峡”的笼罩范围之中。
情感刚才说了也是一致的。明白了没有啊？而这承句的景物恢宏磅礴沉闷，给人以压抑的感觉，正是符合了作者当时压抑忧伤的心情。比如；你向游客说你那里如何如何漂亮，那么你总要举出具体的景点吧。那么这里起句的“面式”写法，就是你说的如何如何漂亮，这里“承句”的“点式”景物，就是你说的具体的“景点”。比如；我向游客说我的山庄景色宜人，四季如春等等面式的笼统的套话，空话。这是起句的面式内容。那么接下来就要向游客介绍具体的景点了，有竹林听琴，有桃园赏花，有小桥流水，等等具体的景点就需要在承句中写出来，介绍给读者。这就是承句的“点式”写法。那么承句这种具体的“点式”写法，就是对起句的拓展了，就是纵深的发展写法了，如果还是写笼统的，概况的，那么就成为空乏的了，言之无物了。景物都是为后面的情感作铺垫的，
景物描写就是我们这些水管工把水接到小区，引导水流，同时也是引导读者的思路。面式起句是刚从江河接来的大水管，承句是分流到具体小区的点式小水管。（也许不够恰当的比喻）。下面首诗例也是一样；
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（首联，起句）  
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。（颌联，承句  
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。（颈联，转句）
多病所须惟药物，微躯此外更何求？（尾联，合句）
事事幽？什么情感啊？悠闲自在的惬意的情感。那么看“承句”
这首的承句；
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。（颌联，承句  ）
这“承句”的“点式”就更具体了，具体到“燕子”、“海鸥”上，从景物来说更细致，清晰。
就像电影的特写镜头那么清晰。这首的“承句”的景物，也是在“起句”“江村”的范围之内，写出了“具体”的“点”，就是刚才说的具体的“景点”一样。这“承句”正因为它 的细致、清晰、悠闲自在，给人耳目一新的，自得其乐的感觉。就是当时作者心情的写照，所以写景要根据心情挑选物象，不能见什么就写什么。氛围是很重要的，而起句和承句就是制造氛围的。让读者感受到作者营造出来的氛围，那么这“承句”的情感也是悠闲自在的惬意的情感，和起句的“事事幽”是一样的情感。有个成语叫“爱屋及乌”
意思差不多。那么反过来，“恨屋及乌”，就是写景的情感表达方法.写东西营造氛围，就是牵着读者鼻子走，把读者引领到作者的情感世界中来。
恨屋及乌，我乱起的词语，意思是你心情不好的时候，那么看什么都不顺眼，用到写诗词中就会把美丽的景物也写的悲悲切切的，比如；“槛菊愁烟兰泣露”。让读者心中引起共鸣，那么我们的作品就有市场了。就是心情好的时候看什么都是美丽的。
心情不好的时候，看美丽的东西也不美丽
上面讲的是“面式”起句后承句的写法，下面我们讲“点式”起句后承句怎么写？
这节课开始的时候我就讲过，“点式”起句后承句写法和“面式”起句后承句的写法一样。下面我们看诗例；
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（首联，起句）  
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（颌联，承句
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（颈联，转句）
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（尾联，承句  ）
这首诗是“点式”起句，起句讲“猿啼”、“鸟回”。
我们看看“承句”讲什么？承句讲“落木”、“长江”。承句是不是具体的东西啊？是的，承句也是写“点式”，
那么我认为这个物象（景）和起句是并列的，是齐头并进的。就像你首先就介绍了你那里的具体“景点”，一个个的景点让游客看。那么这样的“承句”，必须在情感基调上服从起句，都是为后面的“情语”铺垫，引路，使读者逐步走进你的情感之中。再如；旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜夜。　　
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。这首诗的起句是点式，上节课已经讲过，那么承句“星垂平野阔，月涌大江流。”写的是具体的景点“星”，“月”，也是“点式”，起句和承句是并列的，
再比如；
《蝉》
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
起句也是点式写法，那么承句也是“点式”写法，点式起句的诗，承句就是从另外一个角度去写景物或特点了，为了引出立意，承句一定要写和立意相近的内容。
副院：文轩老师(1192461616)  20:54:09
这首诗《蝉》的承句，就是写了“蝉声”，因为立意是“居高声自远”。所以从蝉声引导到“居高声自远”来。好了，这节课就讲这么一点，“承句”的写法，够具体吧。我在网上找了很长时间，也没有找到起承转合的具体写作方法，网上的只是简单提到，非常抽象。没有办法，“故乡的云”只好自己总结出这些东西，希望对大家有所启发。下节课我们讲起承转合中的“转”。
作业；写一首七律，题目自拟，要求；起句和承句都用“点式”写法。

花月投影

小新

谢老师，谢班长上传

晨曦细雨

又来学习了。章院辛苦了!清兮老师辛苦了！

水儿

讲义不错