一青升级班第二讲作业评阅处

一生何求

C5--斯人作业：
《七律．寻春》
二月东风何处寻，溪头嫩绿逐阶侵。
柳枝孕眼带珠泪，浅草凝神逢润霖。
人杰地灵知尚觉，物华天宝感而吟。
劝君莫道春来早，春去春回总有心。寂寞如歌  20:38:18
这首前二联写出了春的景象，生机一片。三联转写却不流畅由物变换的空间过大，给人断层之感。春去春回总有心。一句为诗的主要表白，耐寻味。此首没有上一首自然贴切，可自己体会。。

《七律．剡溪之春》                       斯人 剡溪九曲著轻雯，夹岸青山韵自分。 岧岭流苏织锦冠，清渊洄溯绣罗裙。 幽思吴越三春雨，独步天台千里云。 远客尘衣何未掸，只缘一路鹁鸪闻。

本文层层递进，一面写出剡溪的美丽，一面 也写出远客对美景的热爱及春雨中的远思。因景生情，于情寄景。为上好作业。

早春野望              一生何求 青痕淡抹长堤上，河镜已开三五分。 岸柳无心丝独钓，野凫初试水成纹。 情知冬去春华近，应是风来绿萼纷。 何故东君耽误久，杏花村里见微醺。

班长这首算是概括了早春的景色。最好的一句是‘野凫初试水成纹。’虽实景一般，但一但成文，就有了动感。只是个别的单词处理的不 好。青痕一抹，早春除了小麦什么的，一般没什么开始生长。何事东君今未返。题已标出是早春，那么春已还，此句与题不符。

D组-13茉莉
春光无限好
东风悄逐岭中云，飞入农家青蔼氲。
数笔烟丝笼屋瓦，一方塘水唤鸭群。
檐前紫燕又衔雨，垄上黄牛只待耘。
最是春光无限好，荷锄起舞早行勤
见龙在田 10:48:44
茉莉
这首是 想表现出春的欣欣向荣来。整篇思路不错，联也不错。个人认为个别字还要精练精练。整篇虽可以，但总没写出律的方式来，为作业还是不错的。见龙在田 10:49:19
D组01--旭日东升
<初春早寻>   限韵十二文
闲游野外心神雅, 柳摆风弹溪水闻.
梨白初丰香嗅醉, 桃红蕊裹艳藏芬.
抑凝高处雁何睡? 慢步厅前草否耘?
可待春临唤众醒, 山河绣锦意随欣.
见龙在田 10:55:46
东升此首前二联和斯人的一样，写出春的生机来。唯有尾联的‘可待春临’几字欠佳。梨白桃红时已是二月末三月初。正是 群花开放的时候。
见龙在田 10:56:16
经典作业
              冷春
经年此季柳舒筋，遍地耕牛暖日曛。
春分桃红蜂碌碌，清明云暗雨纷纷。
黄鹂百唱约新宠，紫燕归来携旧君。
不料风寒尤刺骨，笑谈冰冻少听闻
见龙在田 11:02:10
经典初成诗时我看到过，那时全篇还不严紧，如今看来已是 有看头的一篇。首联写今之景色。二三则回想往年，用来托今之不同。尾联又很自然的接上首联的意思。努力努力。
见龙在田 11:02:50
A组06#秋雨梧桐作业
《七律、春行》
今又逢春暖日醺，莺歌燕舞逐青云。
东风一曲花千树，浅草三山绿满裙。
嫩柳摇姿烟叠翠，粉桃秀蕊蝶耕耘。
轻身入径听花语，香透素笺书雅文。
见龙在田 11:08:46
秋雨梧桐写的很轻快，人常说写悲者较欢者要容易些。全篇以行为主，写所见所闻所思。给个个人建议，东风一曲花千树，浅草三山绿满裙。中的三有些露痕，可以考虑别的字
见龙在田 11:09:57
不过这样用重上句的千字
见龙在田 11:11:50
D-10锦儿作业
《七律》春归
东风掠过江南秀，弱柳千枝醉意熏。
几处桃花悄入梦，一江春曲唱行文。
画梁新燕低声语，树下娇莺侧耳闻。
邀月举杯相对饮，逍遥笔下舞欢欣。
见龙在田 11:15:57
锦儿这篇已经是自己改了很多次了，可见学诗的努力。但全篇还是结构不严紧，个别字用的不贴切。建议还是多写写绝句的好，以锻炼锻炼
见龙在田 11:16:31
独步游春 文/无魂之仙春江柳岸莺歌远，野陌花阡燕子闻。细雨微淋青石路，和风吹乱秀罗裙。徜徉幽境酌春味，独坐闲亭品草芬。
常忆去年花开日，绿杨阴里始逢君。
见龙在田 11:21:46
无魂之仙
的这首写的 较为细腻，景色人物齐全。已入律的方式。后一句巧化典故很完美的表达了自己的见物思人之情。也很好的接连了三联的意思。很不错的作业见龙在田 11:22:29
东风拂面暖阳熏，岸柳丝丝映水纹。
莺语轻歌啼叫脆，霞光斜射蝶纷纷。
旧巢燕子房前绕，五彩飞鸢飘向云。
最是一年春好处，桃花树下又逢君
见龙在田 11:22:50
七律.春
东风拂面暖阳熏，岸柳丝丝映水纹。
莺语轻歌啼叫脆，霞光斜射蝶纷纷。
旧巢燕子房前绕，五彩飞鸢飘向云。
最是一年春好处，桃花树下又逢君。见龙在田 11:23:09
C组-英子
七律.春
东风拂面暖阳熏，岸柳丝丝映水纹。
莺语轻歌啼叫脆，霞光斜射蝶纷纷。
旧巢燕子房前绕，五彩飞鸢飘向云。
最是一年春好处，桃花树下又逢君。见龙在田 11:28:38
英子的这篇意思还是不错的，只是没能理解律的方式。可以向班长寻问。7句直接用原句做 很多古人也用过。表现的也不错。尾句若说用典也可。看来英子也学过不少了。

梧桐

老师辛苦！