[启蒙乐园]第二课 平仄识别 平仄规律

落叶知秋

第二课  平仄识别  平仄规律
目标：分清平仄和古今音识别，弄懂基本格律考察标准。
一、平仄识别
    (一)平仄概念
    所谓平仄，是声律音韵方面的术语。 平指平声字,仄指仄声字.
  (二)平仄识别
随着社会的发展,一个字的读音也发生着变化,有的在古时读仄声的现在读平声。因此,具体到一个字的读音时,就得有统一的标准来衡量其平仄.当今联界普遍使用的有两套标准，即古音(以《平水韵》为标准)和今音(以中华新韵为标准)。学员们可根据各自的习惯，酌情使用任意一套标准，但不得混用，即一副对联中，要么用古音，要么用新音，二者只取其一。
  1.以今音（普通话） 为标准
普通话分为四个声调，阴平、阳平，上声、去声（即第一声、第二声、第三声、第四声），阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。例如：“妈、麻”是平，“马、骂”为仄。
2.以古音（平水韵） 为标准
古代汉语声调分平、上、去、入四声。“平”指四声中的平声；“仄”，按字义解释，就是“不平”的意思，包括上、去、入三声。
3.古今音辨别
   与今音相比较，古音中多了一个“入声”，而入声字如今分别归属于普通话的四声中。古今音辨别的重点其实就是分清古入声字在今天读平声的那部分.至于分到三声四声中的那部分字,古今都是仄,可以不去理会,真正困扰大家的是分入普通话一声(阴平)、二声(阳平)中的字,这部分字并不多,常用到的不过几十字，如“竹、菊、石”等，这在平时的对联写作中是可以逐渐熟悉并记住的，有的可以同偏旁内推,如:菊、鞠、掬 ；白、柏、伯、泊等都属于古入声，何况，还有专门的入声字表可供我们查询，只会普通话的玩家不必畏惧古音(入声字表：http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=80&ID=11186&page=1)。
4.古今并存
关于古今有两个极端论调:
一是全盘否定今音一派.他们认为诗词联曲赋是从古人那里继承而来,就该用古韵作诗填词写联,离开古音诗不成诗,词不成词,联不成联,赋不成赋.他们视今音为异类给予打击羞辱.
二是全盘否定古音一派.他们认为今天新四声已普及,诗词联曲赋都是写给今人和后人看的,因此呼吁作诗填词写联只能依今音,不必学习古音.他们视古音为迂腐,保守和玩固.
以上两个极端对诗词联的普及发展和继承都是很不利的.因此,古今并存,重今不弃古就很有必要.其原因,一是今天的诗词曲联虽然全部从古代继承而来,但文化是发展的,诗词曲联本身只是一种形式,需要不断容纳吸收新的内容,而新的内容之一就是新的语音;二是确如否定古音一派之说,诗词曲联都是写给今人和后人看的,应该提倡今音;三是诗词曲联发展到今天,仍有许多人喜欢依照古代的读音作诗填词作联,大量的古诗文欣赏评析解读也需要了解古音,认识古音才能更好地理解前人的作品.因此,有必要学习古音,了解古音.只有知古习今才能更好的继承和发展中国的传统文化.

落叶知秋

二、 平仄规律
（一）平仄相谐.
   对联的特点中有一个重要特点是平仄相谐. 所谓平仄相谐，又称平仄协调，狭义地说,就是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。
1.平仄相对
所谓平仄相对, 就是上下联相对的各音节（或意节）以及各分句句脚要平声对仄声、仄声对平声。如按语音节奏而言，对联与格律诗中的对仗句基本相同。如上下联节奏点上的字平仄不相对，称之为“失对”。如下联：
○(平声) ●(仄声) ◎(可平可仄)
身比闲云，月影溪光堪证性；
◎●◎○  ◎●◎○○●●
心同流水，松声竹色共忘机。
◎○◎●  ◎○◎●●○○
2. 平仄交替.
所谓平仄交替,它与平仄相对实际上是同一个问题的两个方面,指的是一个句子自身的音节（或意节）之间,平仄应交替使用,否则就是失替（又称串调）。只有各分句的句脚与前一音节之间,可以不考虑交替问题。  如单联中，节奏点平仄没有交替使用，称之为“失替”.
  3.  马蹄韵   
马蹄韵为中南大学教授余德泉先生所总结.
所谓马蹄韵,就是平仄交替规律中的特例即平平仄仄两两交替，如马行走时左左右右交替起步,落脚声如马蹄踏步.
马蹄韵包含了两方面的内容,即句中规则和句脚规则。
(1) 句中一般规则：
第一种：平平仄仄
第二种：平平仄
以马蹄韵“平平仄仄两两交替”原则，任意在此格式前加平仄，成为你所需要的字数的联句。例如：
第一种：
五字：仄平平仄仄六字：仄仄平平仄仄七字：平仄仄平平仄仄………………………….
第二种：
四字：仄平平仄
五字：仄仄平平仄
六字：平仄仄平平仄………………………
(2)句脚一般规则：
   句脚：长联有两个以上的分句，每个分句的尾字，就是句脚。例如：
    绿水本无忧，因风皱面；
    青山原不老，为雪白头。
   上联的“忧、面”，下联的“老、头”分别是上、下联的句脚。
    句脚平仄有正格与变格之分。通常情况下，我们把对联每边最后两句的句脚平仄不相同者，称为正格，相同者称为变格。
    公式列举如下(正格)：
   (所举例皆为上联句脚,下联与之相反即可；○表示平声， ●表示仄声)
　　一句:●
　  二句:○,●
　　三句:○,○,●
　　四句:●,○,○,●
　　五句:●,●,○,○,●
　　六句:○,●,●,○,○,●
　　七句:○,○,●,●,○,○,●
　　八句:●,○,○,●,●,○,○,●
　　八句以上句脚平仄以此类推 。
   个人理解余教授的马蹄韵只是平仄交替中的特例，是最完美的一种形式，是联家们努力要达到的境界，并不是必须的标准。
   （二）平仄相谐标准的依据
虽然众说纷纭，但不外乎就两种：一是以音节为标准，二是以意节为标准。
1.以音节为标准.
音节,指颂读时的声音重音停顿点.以音节为标准就是以读音重音停顿点为节奏点,一般是两字一节,对音节的安排有“一三五不论,二四六分明”之说。因此在实际上,并不一定要求整个音律平仄相对，只是要求在音节节奏点上平仄相对，否则，就是失对。
2. 以意节为标准.
意节，指词语的意义单位。以意节为标准就是以语意停顿单位为节奏点,一个语意单位为一个节奏点.提倡以意节考察平仄格律者的主要理由是:对联不是用于吟唱的，而是供阅览和诵读的，因而不宜套用诗词中的节奏而应强调意节！由于汉语中的字（大多数）、词、词组都有独立的意义，而有些三个字或更多字的专用词组往往又不能再作划分（如呼和浩特），因而意节的划分就相当灵活。
为了在诵读时停顿合理、表意清晰，在对联中，我们可以这样规定：一般情况以二或三个字为一意节；单字词在句首或句末时作独立意节，但在句中则不作独立意节而归并入相邻的意节；固定词组允许四字或四字以上作为意节单位。只要意节节奏点上平仄句内有交替,上下对应处平仄相反就是合律。
联律通则原文是这样表述的:" 节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字"。
既然官方联律通则说可以声律节奏也可以语意节奏,那么具体到一副对联中究竟以什么标准考察其平仄呢?我认为:以音节为标准比较适合律句联格律,以意节为标准则很适合非律句联和白话联.
  平仄相谐并不是绝对的，有时为了不以辞害意,个别地方出现平仄失对或平仄失替,亦可通融。在运用排比、押韵、引用等特殊修辞手法和运用成语、典故等固定句式之类的情况下，更可以适当放宽格律要求。
以上所讲，均为平仄一般规律，联律也有其灵活之处。提倡在作业时，力求符合联律通则要求的格律。  必做作业:
1.用今音为以下联句标平仄并指出联句中古仄今平字(15分.标错一字扣一分,指错1字扣1分)
2.用古音为以下联句标平仄并指出古仄今平字(15分.标错一字扣一分,指错1字扣1分)
3.依平仄造句(也可非原创)请注明古(今)(30分.错一处扣2分)
4.以音节为标准,指出以下联句不合律处？(20分.错指一处扣5分)
5.以意节为标准,指出以下联句不合律处?(20分.错指一处扣5分)