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华夏一青2016年第一课作业点评

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发表于 2016-4-7 20:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天咱们来点评上次的作业
以初春感怀为题,平水韵部:十四盐为韵。
这个是咱们今年第一次炼笔
今天就来点评这个
初春感怀
门外新枝花戴帽,窗前老汉手扶髥
欣期满院亲耕树,春去秋来果实甜。
这篇作品是红掌的作品,
说实话,过于直白了,
大白话
这个是写诗的最大禁忌,为什么呢,因为现实里好多老诗人都写这样的大实话,
不管咱们是用含蓄的手法,还是直率的手法。都要体现诗的韵味。如果只是满足于格律要求,那么这诗写的是失败的
早春感怀
遥想家山梅尽残,堤杨金缕也扶栏。
东风吹绿千山易,吹散离愁何故难?
这个是吟风的作品,没有按照我们要求的韵部来写
为什么我们要限韵十四盐,因为我们写诗很少用下平里的十三覃十四盐十五咸
这个是让大家熟悉这些韵部
初春随感
忠义啸天
乍暖还寒雨似帘,苍灰岭树燕空檐。
东风不是无情物,暗把轻黄露草尖。
忠义啸天这首不错。
尤其是转结句写的不错,
东风不是无情物,暗把轻黄露草尖。
不仅仅是点题初春。还将情感隐藏在里面
质疑一点,在承句上。
苍灰岭树燕空檐。燕空檐好呢,还是燕鸣檐好呢,
感觉一二句有点声音或许好些
这个是建议,课后自行斟酌
初春随笔
文/秋如梦
一夜东风锦绣添,
山青水净燕穿帘。
寻香信步春光里,
摘朵红梅戴发尖。
随笔和随感是有区别的
随笔只记录一些事、物,
随感呢,一定要有感才可以,在记录事物的同时要体现出一定的情感
我们经常写 咏楼和登楼也是有区别的。咏楼属于咏物或者咏史题材的作品
重点是在写楼
登楼呢,一定是登楼之所见,或者由所见产生的所感
这个是说审题
下面我们来看下秋如梦的这首
初春随笔
文/秋如梦
一夜东风锦绣添,
山青水净燕穿帘。
寻香信步春光里,
摘朵红梅戴发尖。
起句不错,承句也不错
从转句开始弱了
弱在哪呢,弱在 内容上稍显直白,
内容上一览无余,
初春随感
未有杨花扑绣帘,秋心依旧与春添。
此身恨不如芳草,尚得年年青翠沾。
这个是西风的作品
翠袖西风是我们班里的才女哈,通过这诗呢,我们可以看出来
她对下平的这些韵部,使用的也不是很熟练
秋心依旧与春添。这句秋心指代什么,暗指愁么
与春添,添这个韵,用的不自然。有凑韵的嫌疑
初春随感/林可风
和风煦日绿新添,
紫燕飞歌戏柳帘。
一片芳菲春又顾,
愚人常愿此中淹。
林可风的作品,
明显的对写绝句的要点没掌握住
写绝句呢,首先要确定下来主题情感,然后采用合理的章法,最后要写好第三四句,尤其是第四句。
前面三句,写的一般,如果结句写的很靓,那么这诗也可以
愚人常愿此中淹。
结的虎头蛇尾了
初春随感(2)
忠义啸天
初春寒雨暗林尖,万物犹为冷色占。
自信山河明日里,定然红紫画中添。
这个是忠义啸天的第二首,
说实话,他这两首都不错,中规中矩。
第二句写的初春时候的倒春寒,三四句写的是相信春天很快就会到来。
寒冬已经过去,春天还会远么
有这味道
初春有感
溪头陌野绿新添,
枝上黄芽已露尖,
遥想三春花竞放,
小楼从此不垂帘。
这是燕无心的作品
我记得前些日子,燕无心还在为这诗而烦恼,一直觉的不好写
点题初春了,但是随感感的太少了
题目要求是初春随感,这个要求是第一要点题初春,第二要写出感来
二者都很重要
初春随感  文/南山寺竹
长亭十里柳成帘   犹记红衫粉泪沾
今日凭栏问侬处  唯听紫燕话雕檐
我在考虑,柳成帘了,是初春的情景么
这诗的构思不错,
一二句写过去,从第三句开始转入现在,第四句以景结尾。
柳成帘解释的通
第二句的意思,没怎么看懂
长亭十里柳成帘   犹记红衫粉泪沾
十里长亭是送别的场所,第二句是写过去分别时候,一个女子为他而流泪
寺竹的这诗也不错
初春随感 东风悄绿柳枝尖,微雨几丝湿画檐。又见一年飞燕子,可怜青鬓已霜沾。
微雨几丝湿画檐。这句,几这个字不可以当平声用,
几除非是当名词用的时候,例如古代人常写的石几,
这时候,几就是平声
所以这句 微雨几丝湿画檐 孤平了
除了这个格律问题,灵犀的这诗也不错,
只是稍显的做作了,情感抒发的不自然
又一年见到燕子飞,感叹时光的流逝,
感觉有点刻意
初春随感
门前柳树露芽尖,燕子殷勤绕廊檐。
无限清新看不尽,回风犹带几丝甜。
前面一二句写的不错,转句转的也自然
但是在结句回风犹带几丝甜,体现的情感不明,几丝甜,这个费解
几丝甜想表达什么呢
恩,这个写法是现代诗,现代文体里的写法
可以按照这个思路来思考
【初春随感】静涵
映江山色醉生帘,
秀棹轻来一面恬。
谁料初春春入梦,
深敲老脑惹人嫌。
静涵的作品哈,估计是对这个韵部使用的不熟练
其实大家熟悉这些平时不常写的韵部,如何熟悉呢?
大家思考下这个问题
大家忘了一本书
声律启蒙
悲对乐 爱对嫌 玉兔对银蟾
醉侯对诗史 眼底对眉尖
风飁飁 雨绵绵 李苦对瓜甜
画堂施锦帐 酒市舞青帘
横槊赋诗传孟德 引壶酌酒尚陶潜
两曜迭明 日东生而月西出
五行式序 水下润而火上炎
古代私塾里让孩子们背诵这是有用意的
是让孩子们熟悉对句,
为以后作诗打基础的
还有一本书,笠翁对韵
也是如此
说明大家学习的时间长了,把这些基础书籍都忘了
初春感怀
   文   风中的旗
艳阳高照草芽尖,桃李花苞枝上添。
料峭清风柳丝舞,生机一派燕呢喃。
风中旗的这诗写的真好,
用词用韵都比较熟练
唯一不足的是,这不是随感而是随笔
体现了春天的气息
但是缺少感怀的部分
破题赋诗一定要审清题意
抛开命题之外,旗子的这诗是到现在最好的一首
早春感怀    音尘绝
信为夜雨与风潜,料峭轻寒时扑帘。
循径欲将春迹觅,忽逢初染柳枝纤
音尘绝的这诗,和旗子一样的问题。
但是用词用句稍逊一些
初春随感
柳未沾黄细草恹,春晴初放透重帘。
莫言青帝风情客,只嗅梅香草不拈。
这个是老猫的作品
刚说了,旗子的作品抛开题目来看是不错的。刚求求还说艳阳高照,这个不是初春之景哈
远黛说的不错哈
初春随感
柳未沾黄细草恹,春晴初放透重帘。
莫言青帝风情客,只嗅梅香草不拈。
这首好
老猫这诗也不错。
但是命题来说,最关键是审题,初春随感。第一要点题初春,第二所感呢是抒情,最佳的写法是抒发人的情感
老猫这首在抒情上逊色了
如果抛开题目的话,是不错的
七绝     初 春有感       文/小骨  
摇丝烟柳绣新帘 归燕桃蹊抱梦甜
最忆当年携手处 轻拈芳朵鬓旁添
芳朵这词汇用的不自然,一般是一朵
最忆当年携手处 轻拈一朵鬓旁添
小骨这诗也不错哈,将芳朵换成一朵就更好了
初春随感----馨雨灵犀
飞燕不曾绕画檐,
鹅黄犹未舞纤纤。
东君应是多情子,
盼遣春风早入帘。
灵犀的第一句 孤平了
一般七言律句,仄起平收的形式要注意孤平
五言呢,平起平收的句式要注意孤平
律绝呢,格律上就两个禁忌孤平和三平尾
初春感怀
细雨纷纷湿画檐
瘦枝尚未景新添
寻春不得懒思句
何处芳菲停笔尖?
这个冰雪的作品
题目上和我们要求的随感有出入,我们抛开题目来看
这诗如果结句,换一个字会更好
何处芳菲停笔尖?
何处芳菲落笔尖?
用停估计是救上句的拗
寻春不得懒思句
何处芳菲停笔尖?
思在这里,用仄
要修改下第三句了
停不如落笔尖
早春即事
文/书香
小燕刚回老屋檐,便听喜事小园添。
清风欲嫁桃花树,正与东君细细谈。
谈呢在十三覃韵,
律绝呢,首句可以用临韵,或者尾句可以用临韵
只有一种情况不许用临韵,那就是在限韵的作品
必须用规定的韵部里的韵字
书香的这诗,也不错。
但是和要求的初春随感出入太大了
什么是临韵
临韵,又称邻韵,指的是邻近的韵部
判定哪些韵部是邻近的呢,可以以词林正韵的韵部为依据
因为词林正韵就是合并了平水韵里邻近的韵部而成的
十五删和十五咸不是临韵
这个大家要多熟悉韵书
初春感怀
文/凝儿
聘聘信步扣珠帘,新柳多情玉指纤。
白鹭环飞谁解意,青山倒影与痴添。
奉旨填词柳三(414125121) 21:50:50
凝儿的作品,也没按照规定的命题来写
说明审题不用心哦
我们抛开命题来看
聘聘这个是仄声哈
去声:二十四敬  里
娉婷信步扣珠帘,新柳多情玉指纤。
全诗缺少一样东西
那就是却好主人翁
用现代话说,这诗到底是用第一人称还是第三人称
初春随感
拂袖风轻漫卷帘,鹅黄初上柳纤纤,
春来凡物年年似,镜里霜丝何处添?
这个是远黛的作品
何处添,何故添?
感觉那个好些
春来 凡物年年都一样,那镜子里的白发是哪里添来的哈
求求这诗写的真好
何处和何故,换下也没啥的。都一样
为远黛喝彩
纤柔小萼案几添,
一缕清香入画帘。
不见经年鱼雁至,
忍听双燕语雕檐。
最后一首哈
这个呢,第一没点题初春,第二没写感怀,
没按照咱们要求写,但是不怪人家,这个是咱们班新来的人写的
来的时候不晓得咱们的作业要求
看大家的诗,临屏写的
诗韵味不错,但是一二句有问题,既然案上有新添置的小萼,那入画帘的清香就和这个没关系了,
这清香是自外而来的,这个是构思不够缜密
三四句还可
不见经年鱼雁至,
忍听双燕语雕檐。
这两句还有些诗意的
新手新人即兴写的,值得表扬
这期炼笔,大家都很用心
虽然这个题材呢,咱们年年写,但是今年我故意的要求大家用下平里很少用的韵部,大家感觉不好写了
以后多练习就好了
发表于 2016-4-13 08:33 | 显示全部楼层
翠翠,把诗和点评颜色分开就好了,我看一木笼,谢谢了,受累了!!
发表于 2016-5-16 11:59 | 显示全部楼层
《风筝》
文/雨後彩虹

二月纸鸢漫天飞舞
不知是谁卓衣舞袖
春风优暖还寒
亦不知谁
裁出柳枝点绿孕春装
不知冷暖的迎春
不惧春寒吐娇妍
时而仰首
似与天空的“雄鹰”悦翔嘘寒问暖
时而低头
轻声唤冬眠的虫儿春来已暖


二月纸鸢一线牵
你放飞“紫燕”一串串
我牵“蝴蝶”舞蹁跹
一对母子笑谈空中每一个纸鸢
另一对母女把神话故事都与每一个风筝相连

无数的风筝
被人儿牵
牵出传奇世界
牵出温馨家园
牵出深情厚谊
牵出彼此的念
……

让我们的理想跟随风筝
——一起飞向碧海蓝天
——遨游世界走向未来!
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