文心阁第五讲 绝句的章法 下篇

玉瑶

文心阁第五讲 绝句的章法 下篇

今晚是第五讲 绝句的章法 下篇
今天我们要结合起承转合和我们学习过的十六种绝句的章法一起来讲解。
既然是结合，那么先要讲解下什么是起承转合，关于起承转合。《红楼梦》第四十八回有香菱学诗这一段，黛玉说，学诗无非是“起承转合”，可见起承转合的重要。
起承转合指艺术创作常用的结构技巧之一，旧时作诗文惯用的行文方法，后来逐渐泛指文章的写作手法。诗文写作结构章法方面的术语。起”是起因，文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论，是结尾。
大家要记住，起承转合是写诗的结构技巧之一，不是全部。写诗呢，有很多结构方式，起承转合只是其一。
“起承转合”出自元代范德玑的《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊水。”平直是说起句可以简单些，写的平实点。春容是说，承句要弥补起句的不足。把事件的过程描写充实。转要变化是说，转句是诗的关键，如果说起句和承句是铺垫，那么转句是从铺垫进入到主题情感抒发的关键。合要渊水，这是说结句要深远。也就是说结句要有韵味。不能结的太直接。
我们通常把绝句的第一句称为起句，第二句为承句，第三句为转句，第四句为合句，多叫结句。把律诗的第一联叫起联，第二联叫承联，第三联叫转联，第四联叫合联。
咱们今天重点讲解绝句。那么下面，我们将详细介绍起承转合的具体方式
第一，起承转合 法。
这个是说绝句的四句分别是起承转合。这种方法是比较常见的。但是大家要记住，起承转合不是写诗的唯一章法。只是一种构思，一种布局的手法而已。
我们来看首例子

咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这个就是典型的将起承转合全部运用到了诗里。第一句是起，第二句承接起句，第三句转入抒情，第四句合句点睛。那么我们都知道，承句是弥补起句的不足，因为起句只是描写了一个大概，然后承句进一步描写进行补充。转句、合句呢使用了一设问的手法。自问自答，彰显情趣。
把二月的春风比做了剪刀，是多么有情趣的

我们再来看一首例子：
凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
这个时候，我们把绝句的首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。那么要求起，可平一点；承，要紧一点；转，要奇一点；合，要新一点。
我们来看下这首凉州词，起句在写景，承句在补充写景，使起承两句描写出一个完整的景色。转句，根据前面景物的描写进行转入抒情。转不可以脱节，意思是说转句不能和起承句脱节。起承句是转合的铺垫。合要点睛。这个就是说，绝句的结尾很重要。我们经常听到这样一句话，说诗不怕起的不好，就怕尾结不好。结的要新奇。
凉州词还有个故事，说近代我国著名的地质学家李四光，曾对这诗提出了质疑。他说在凉州处是无法看到黄河的，应该是黄沙直上白云间。他是从地质学的角度来说这诗的。
其实写诗呢，第一句，可以用兴起的手法的，当时是无法看到黄河，但是诗人不是地质学家，他从黄河起兴，黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
因为是诗人，不是科学家，诗人写的诗，考虑的是写作的技法和表现的手法。例如李白写的梦游天姥山，天台一万八千丈，这天姥山是多么的奇峻！实际上，这山才二三十米高。
李四光是地质学家，他从地质的角度来说的。我们在第一节课前一讲的时候就说了，写诗看的是大家的创作力，是大家发散思维的体现。我们不是科学家哈
杜牧写过春风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
其实杜牧只是从令一个角度来写赤壁之战的，大家都知道赤壁之战是曹操败了。但是写诗呢，不是记录文学，必须要遵循这些客观规律的
那么是不是绝句四句中都要体现出起承转合呢？未必。起承转合，也可以体现出起承合，也就是说绝句可以不用转的。我们来看下起承转合在绝句中的运用第二种方式==起承承合

第二 起承承合法
例如
【贫者】：
不羡邻墙屋宇轩，庭前自爱小桃园。
枝头一日看三遍，唯恐春风不过门。

在绝句中承句接起句，转句补充承句的不足，不转，这个也是一种长见的方法。
所以很多人喜欢写诗就用一个起承转合，看到绝句中第三句没有转折的，就喜欢说，没有转句就没有章法。这是不对的。绝句的第三句不转的，可以补充承句的不足。有些绝句在承接的基础上，需要更进一步地发挥，也可以不转，仍然继续承接。

第三种 并列法
只有起句，不见承转合句。这个有人叫做并列方法。
一首绝句中的四句，分别写四个事物或分别写一个事物的四个方面，而使用这个方法最好是兼用对仗，以示工整、优美。
例如杜甫的《绝句四首》（其三）：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
全诗看来是一句一景，是四幅独立的图画，而使其构成一个统一意境的，当我们为了表达某种思想感情，而选取的题材基本上没有主次之分，就可以使用这个方法。

绝句二首
唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这首也是。前两句总写，后两句是局部描写。
第四种方式 5.8起承转合在绝句中的运用第四种方式－前两句起承，后两句并列。看不到转句与合句
这种方法上看不到转句和合句。承接法时，有的在时间上有先后关系，有的在逻辑上有因果关系等；用并列法时，一般要用一组对仗句。

韦应物的《登楼寄王卿》
踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。
数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
其第一句，说现在不能一起登楼而恨，第二句说因为两地相隔之远，这用的是承接法；末两句写登楼之所见，用的是并列法。全诗采用了先承接，后并列的布局法。

五、起承转合在绝句中的第五种运用方式－前两句并列，起承关系不明显，后两句转合
王勃的《江亭夜月送别》
江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群。
此诗的前两句，从江山两个方面写来，用的是对仗句：“江送巴南水，山横塞北云。”这也是并列法。从眼前见到的想到的写来，感情激越，气势阔大。第三句写离别的地点与时间：“津亭秋月夜”；第四句写离别时之悲泣：“谁见泣离群？”

我曾经也写过类似的绝句
偶感
荣枯聚散有谁知?富贵繁华能几时?
花落皆因昔日好，春残莫怨燕归迟。

前两句并列的形式出现，后两句转合，一般来说，前两句使用互文的方式，也是这样的手法。例如
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又蓬君。
也是前两句先并列，后两句转合。其实在以往我们讲解章法的时候，也举过这样的例子。
以上五种方式，就是起承转合在绝句中的具体运用。曾有人问我“那我们写的时候遵循哪一种章法呢？感觉古人怎么写都有章法”我当时回答说“我们炼笔的时候，要每种运用的方法都要练习。等我们熟悉掌握这些运用的手法之后，写的时候，无需去考虑运用哪种手法，而是考虑如何能把主题情感刻画的更到位。学习的目的就是要掌握，而不是去了解，如果只了解的话，永远学不会掌握哦，看人挑水不吃力，自己挑水压断肩。我们试想下，我们小时候学习写作的时候，是不是记叙文，议论文都要学。但是考试的时候未必都要考。
练习的时候，肯定要每种方式都要掌握下，当我们掌握熟悉后，在以后的写作中才能熟练运用。写作是在不断的练习当中才能进步，而不是不断的听课中才能进步的哦。我们虽然讲了那么多的章法结构。但是我们写一首绝句的时候，不可能同时运用16种章法哦。这个也是学习写诗的两个过程。第一个过程是学习阶段，要面面俱到，但是写作的过程中，却不可能把所有学过的东西全部运用上去。所以说学习的过程是一个化简为繁的过程。从不知道，到初步了解，然后再逐步锻炼。但是写作的过程却是一个化繁为简的过程。那是因为写作的时候只需要考虑如何能把要表达的东西，更好的表达出来，而不去考虑运用哪种章法，哪种修辞手法了。
这三点，大家要牢记，并要慢慢的熟悉掌握。
我们这节课结束，就进入绝句的写作学习的第二阶段了，章法我们学习完后，还要学习情景、含蓄、虚实、诗法等等。
今天是过节后的第一节课，所以今天的课没有安排更多的内容，让大家逐渐的从放假走入学习中来。
过节前，我们留了一个假期练笔，希望大家完成，我们下节课就来讲评这个。