文心阁第十七讲 律诗的章法结构（中篇）

玉瑶

文心阁第十七讲    律诗的章法结构（中篇）
今天是我们第十七讲  律诗的章法结构
上节课说是中篇，其实没讲完。今天也是中篇哈

我们说过古典诗词的写作有三个要点：第一要确定下来诗词的主题情感，这个是说我们要写的是什么？第二，要使用合理的章法结构，这个是说古典诗词的行文方式有一定的规律性，和其他文体如散文记叙文等文体不同。第三呢，要写好关键句，关键句呢，是指，绝句的结句，律诗的中间的对仗句，词的中心句。
那么律诗的写作首先要写好对仗联，说白了就是承转联之间的关系。这就说明我们要想写好律诗，首先就要了解这个。

一、律诗中间两联的写法

1、承联写景，转联抒情
一般三四句要承接一二句，要做到和缓，一般多是描写景物为主五六句以抒情为主。我们讲解了如何写景的问题，我们讲了移步换景的运用。

这个是我们讲过的，不再复述。

2、承联叙事，转联抒情
这个和承写景，转抒情，类似。也是上节课讲过的哈。这里也不复述了哦

3、承联叙事、抒情，转联写景

这种方式和前面两种正好相反。大家要多体会在颈联在写景的时候的作用
这种方式使用最多，所以大家要多理解这种方式。

我们先来看个例子
曲江 一  唐  杜甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。

前面四句是说“一片春花飞落，春随花落而渐去。风吹落花万点，煞是愁人。且看飞花随风飘去，不要因感伤太多而厌酒。” “只一落花，连写三句，极反复层折之妙。接入第四句，魂消欲绝。”这是颇有见地的。然而作者没有说明要如此“反复层折”地写落花，以致魂消欲绝的原因，究竟是仅仅叹春光易逝，还是有慨于难于直陈的人事问题。
然后作者再第三联，突然写了一组景物——江边的明堂上有翡翠筑巢。芙蓉苑边，有石麒麟卧在墓道旁。这一联，不仅仅是叙述凄凉的景象。还有其他作用。

一般律律诗第二联抒情或者叙事，第三联再写景。有三种作用
第一：把前面的抒情，用景物具体形象化。这个就是点染的一种使用手法
第二：有所指代或者寓意，为结尾抒发的主题情感，做一个铺垫
第三：由于前面过多的叙事，中间写景的话，可以使诗韵味更足，意境更足。

杜甫的这首显然是，有所指代并为结尾做一个铺垫。
江上小堂巢翡翠，是指快乐自由的豪放之士。苑边高冢卧麒麟，则是指人生易老，都会走向衰亡的，哪怕是高高在上的王公贵族也不可避免。由苑边高冢即足以见得。结合此联总体，就是说人生苦短，而面对这些则需像翡翠一样好好快乐一番，即说了前边愁思在徘徊于不徘徊之间的纠结情绪，又为下文做了很好的铺垫。“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身？”
这两句意思是：在这个世界快乐是一个人毕生所追求的，那为什么不去痛快的了一次呢。

我们接着看曲江第二首
其二
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”。这一对仗是借对的典型例子，我们讲过的。
这是前面两联是在叙事。酒债多有，故至典衣；七十者稀，故须尽醉。
第三联是缘情写景，其实就是把前面叙事中蕴含的情感，用景物描写给释放出来了。然后引出结联。蝴蝶在花丛中穿行，时隐时现。蜻蜓缓缓飞动，时而点着水面。我要对春光说，请与蝴蝶、蜻蜓一同流转。须得片刻欣赏，莫误时机。

我们接着看杜甫的另一首诗
九日蓝田会饮
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
这首章法和前面两首一样，第三联写景，其实是一种移情的手法。将作者的情感，移到景物的描写上。
“蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。”按照一般写法，颈联多半是顺承前二联而下，那此诗就仍应写叹老悲秋。诗人却不同凡响，猛然推开一层，笔势陡起，以壮语唤起一篇精神。这两句描山绘水，气象峥嵘。蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙。山高水险，令诗人只能仰视，让他感到振奋。用“蓝水”、“玉山”相对，色泽淡雅；用“远”、“高”拉出开阔的空间；用“落”、“寒”稍事点染，既标出深秋的时令，又令读者有高危萧瑟之感。诗句豪壮中带几分悲凉，雄杰挺峻，笔力拔山。

前面一气呵成，情感抒发如滔滔江水一样，那么结尾的时候要学会收拢情感，不然的话，诗的节奏上就太直了，结尾无论怎么写也处理不好。适当的收拢停顿，会更有效的抒发情感。

我们来看下白居易的成名作——当时以这一首诗，博得了“长安米贵居大不易”。这个是顾况看到年仅16岁的白居易的一篇作品后给与的评价。

赋得古原草送别（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。

这里要说下，不这个字，只有在当做韵字的情况下，才能做平声用，其他时候都必须是仄声。
第二野火烧不尽，春风吹又生。
不字拗了，本来该用平声的，所以对句第三字用一个平声字补救了下，中仄中仄仄，对句是平平平仄平，这个是拗救的例子。

大家要记住，不字在韵字的时候，才有用平声的。其他都是仄声。

这首诗前面是在描写草，第二联的描写承接的是一岁一枯容，远芳侵古道，晴翠接荒城。这一联是写一个大景，一个关于草的全景。
王孙游兮不归，春草生兮萋萋”说的是看见萋萋芳草而怀思行游未归的人。而这里却变其意而用之，写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情，似乎每一片草叶都饱含别情。古人使用以草喻离别，源自《楚辞》。
李后主有首词离恨恰如春草，更行更远还生，王维有首绝句，说春草明年绿，王孙归不归。这些都是用草表达离别之情。白居易的律诗在第三联写景主要起到的作用是有所寓意，为结尾抒发主题情感，做一个铺垫。

我们来一首温庭筠的怀古诗。

过陈琳墓
曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我，霸才无主独怜君。
石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。

怀古之作呢，多是以古喻今，以古讽今，或者是根据古之事情，抒发感叹。再或者就是凭吊古人，抒发自己的身世遭遇之感。这些都是怀古作品的常见写法。我们以后会和大家详细交流咏物的作品如何写，怀古的作品如何写的。今天呢先来看下这诗。

陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后避难冀州，袁绍让他典文章，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其手。陈琳墓在今江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。

“曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。”开头两句用充满仰慕、感慨的笔调领起全篇，说过去曾在史书上拜读过陈琳的文章，今天在飘流蓬转的生活中又正好经过陈琳的坟墓。

“词客有灵应识我，霸才无主始怜君。”颔联紧承次句，“君”、“我”对举夹写，是全篇托寓的重笔。词客，指以文章名世的陈琳；识，这里含有真正了解、相知的意思。上句是说，陈琳灵魂有知，想必会真正了解“我”这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感情颇为复杂。其中既有对自己才能的自负自信，又暗含才人惺惺相惜、异代同心的意思。
“石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。”腹联分承三、四句，从“墓”字生意。上句是墓前即景，下句是墓前遥想。年深日久，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，更显出古坟的荒凉寥落。这是寄托自己对前贤的追思缅怀，也暗示当代的不重才士，任凭一代才人的坟墓芜没荒废。

由于缅怀陈琳，便进而联想到重用陈琳的曹操，想象到远在邺都的铜雀台，想必也只剩下荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云了。这不仅是对曹操这样一位重视贤才的明主的追思，也是对那个重才的时代的追恋。“铜雀荒凉”，正象征着一个重才的时代的消逝。而诗人对当前这个弃贤毁才时代的不满，也就在不言中了。

“莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。”文章无用，霸才无主，只能弃文就武，持剑从军，这已经使人不胜感慨；而时代不同，今日从军，又焉知不是无所遇合，再历飘蓬。想到这里，怎能不临风惆怅，黯然神伤呢？这一结，将诗人那种因“霸才无主”引起的生不逢时之感，更进一步地表现出来了。

温庭筠的律诗第二联是在抒情，第三联写景，起到的作用是把前面的抒情，用景物具化。有时候第二联抒情了，但是情感是抽象的，必须有景来把情感具象化。所以多采用情后写景这样的方式。
既然看了温庭筠的诗，我们再来看和他齐名的李商隐的律诗

其实温庭筠的律诗功底要逊与李商隐的，当时人称他们为温李。是因为温庭筠有八叉手的雅称。说八句律诗，温庭筠只需要手交叉八次，即可写出。说明温庭筠是有急才的。

我们来看下李商隐的诗
无题
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这个是千古流传的抒情名句。第二联在抒情，第三联落笔在一个特写镜头上。
从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦。上句是写出了年轻女子"晓妆对镜，抚鬓自伤"的形象，从中暗示出女方的思念和忧愁。“云鬓改”，是说自己因为痛苦的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落，容颜憔悴。这个是晓镜但愁云鬓改。

下句，“应觉月光寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。“应”字是揣度、料想的口气，表明这一切都是自己对于对方的想象。想象如此生动，体现了她对于情人的思念之切和了解之深。直接写出年轻女子寒夜相思的悲凉情境，深夜沉吟，孤寂无伴，会感觉月光的刺骨清寒。细腻地描写对方的愁苦，可见诗人对女方的体贴入微，也就更加表现出诗人感情的深挚。这个是夜吟应觉月光寒的解释。

那么这个时候我们要讲下，第二联抒情或者叙事，第三联写景的，第五种表现方法，第三联在第二联抒情的基础上，进一步升华了主题情感。利用景物的描写来升华前面抒发的情感。不仅仅是前面情感做一个补充，关键是升华。

我们再来看一首李商隐的无题诗
《无题》李商隐
来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。
颔联写远别，上句写远别思念成梦，下句写醒后寄书。颈联写往昔爱情生活成了幻梦，上句写褥衾可见，下句写香帐可闻。
这个第三联写景呢，其实就是抒情。用景物抒情。利用真实可感的事物，来抒发主题情感。这个是点染的又一种使用的例子。

我们来再看三首：一首是杜荀鹤，一首是张九龄，还有一首是苏轼的律诗。

我们先来看杜荀鹤的
春宫怨
早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容。
风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。

第二联是感叹，抒发感叹也是一种抒情。第二联抒情了，第三联突然笔风一转，描写了一个景物画面。
前两句是发端。“婵娟”，是说容貌美好。

宫女之被选入宫，就因为长得好看，入宫以后，伴着她的却只是孤苦寂寞，因而拈出一个“误”字，慨叹“今日在长门，从来不如丑。三、四句用的是流水对，上下句文意相续，如流水直泻，一气贯注，进一步写出了欲妆又罢的思想活动。“若为容”是“怎样打扮”的意思，这里实际上是说打扮没有用。
五、六句忽然荡开，诗笔从镜前宫女一下子转到室外春景：春风骀荡，鸟声轻碎，丽日高照，花影层叠。这两句写景，似乎与前面描写宫女的笔墨不相连属，事实上，仍然是围绕着宫女的所感（“风暖”）、所闻（“鸟声”）与所见（“花影”）来写的。在欲妆又罢的一刻，透过帘栊，暖风送来了动听的鸟声，游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。临镜的宫女怨苦之极，无意中又发现了自然界的春天，更唤起了她心中无春的寂寞空虚之感。
景中之情与前面所抒写的感情是一脉相承的。这个写景也是在对前面的抒情，进行一个补充和升华，用的是反衬的手法。

我们来看张九龄的诗。
《望月怀远》
作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
这首第三联和刚才的李商隐的晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒有异曲同工之妙。大家可以对比下。

我们来看下最后一首。
《和子由渑池怀旧》（苏轼）
人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖君知否？路长人困蹇驴嘶。

雪泥鸿爪的典故就出自这里。这时候的写景，其实就是收拢情思的作用。前面抒发了很强烈的主观情感，那么下面的写景就要从抒情拉回到现实里来。这个是第三联写景的第六种作用。
情感抒发的再好，也要归结到现实的景物中来。这样的情感才有根基。前面四句是由于苏轼看到了雪泥上的鸿爪痕迹，产生了感叹。如果全诗都在抒发这样的感叹，那诗就形象单薄了。所以这时候描写一个景物把抒发的情感，收拢回来。

顺便说下这律诗的特点。大家看了么，全诗就只有第三联使用了对仗。和崔颢的黄鹤楼，李白的登凤凰台歌，使用技巧是一样的。纪晓岚评价这诗是——前四句单行入律，唐人旧格；而意境恣逸，则东坡之本色。”所谓“唐人旧格”，大致上指崔颢《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。……”作为七律，三、四两句本该对仗，此却一意直下，不作讲求。苏轼的“泥上”二句，也可算是对仗，但其文意承上直说，本身也带有承接关系，所以是“单行入律”。“意境恣逸”的意思，就是不仅字面上飘逸，行文中有气势，而且内涵丰富，耐人寻味，不求工而自工。这正是苏轼的“本色”。

承联叙事或者抒情，颈联写景。我们讲了几种情况呀。

六种

好吧，我们来总结一下
奉旨填词柳三 20:55:08
顺便说下这律诗的特点。大家看了么，全诗就只有第三联使用了对仗。和崔颢的黄鹤楼，李白的登凤凰台歌，使用技巧是一样的。纪晓岚评价这诗是——前四句单行入律，唐人旧格；而意境恣逸，则东坡之本色。”所谓“唐人旧格”，大致上指崔颢《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。……”作为七律，三、四两句本该对仗，此却一意直下，不作讲求。苏轼的“泥上”二句，也可算是对仗，但其文意承上直说，本身也带有承接关系，所以是“单行入律”。“意境恣逸”的意思，就是不仅字面上飘逸，行文中有气势，而且内涵丰富，耐人寻味，不求工而自工。这正是苏轼的“本色”。

我们来总结下，律诗承联抒情或者叙事，转联再写景，写景起到六种作用：
第一，把前面的抒情，用景物具体形象化。这个就是点染的一种使用手法
第二，有所指代或者寓意，为结尾抒发的主题情感，做一个铺垫
第三，由于前面过多的叙事，中间写景的话，可以使诗韵味更足，意境更足。
第四，移情。将作者要抒发的情感，用景物表达出来。让读者从景物的描写中，感受到作者要抒发的情感
第五，第三联在第二联抒情的基础上，进一步升华了主题情感。可用正面描写也可以用反衬的手法。这首，第三的联的写景要描写出真实可感的效果。
第六，收拢情思的作用。前面抒发了很强烈的主观情感，那么下面的写景就要从抒情拉回到现实里来，使全篇真实可感。

前三种开始我们就讲了，后来随着讲解，又讲了其他三种哦

这讲的内容是其他学校里没有的，也是我们文心阁的精华内容之一

今天留个练笔：以第二联抒情或者叙事，第三联写景，这种章法。写一首律诗。不限题和韵了。不符合要求的不给点评哈。

这个下周我们来讲评，等下次课的时候，我们会来收尾，主要讲下律诗承转联的写法和律诗的起承转合。

今天的可就到这里。大家晚安哦