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主讲院长：柳三老师我们就起承转合还有绝句的章法结构方面当时说了，要讲三课。我们已经讲了两课了，今天讲第三课。
今天的课题是“起承转合在绝句中的具体运用下篇关于绝句的谋篇
起承转合是诗文写作结构章法方面的术语。旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论,是结尾。
元•范德玑《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。平直是说起句可以简单些，写的平实点。春容是说，承句要弥补起句的不足。把事件的过程描写充实
转要变化是说，转句是诗的关键，如果说起句和承句是铺垫，那么转句是从铺垫进入到主题情感抒发的关键
合要渊水，这是说结句要深远。也就是说结句要有韵味。不能结的太直接。这个呢是我们以往讲过的内容，当时我们介绍了如何起句，如何转合，如何结尾。并且专门介绍了绝句的承句该如何写。我们简单的回顾下
起句分为明起、暗起、陪起、反起、引起、兴起等等，转法有四种方式：
A、进一层转法——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病；
B、退一步转法——就题目本意退一步叙说；C、反转法——即从题目之正面意义，转为反面之意；
D、扩转法——即从题目之本意，扩大范围之转法。关于结句，我们讲了三种方式，其实是五种用景语结句，例如 乌衣巷的结句飞如寻常百姓家又如 江城五月落梅花又如 满阶梧叶月明中
用景语结尾最容易做到结的深远。用情语结尾比较出名的一首，又得浮生半日闲终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。 因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲 这是第二种方式。用情语结句。用情语结句，要注意结句不能写的晦涩，这样大家看不懂不成，要做到言浅情深 3、第三种收尾方法 是 根据题目收尾根据题目收尾一般也有三个方式A、就题目收尾根据我们诗的题目来收尾，一般是指命题诗的扣题B、从题收尾 也就说根据题目我们写出的某些情感或思想来收尾。
C、就题目用虚笔来收尾，比如老杜的画鹰结尾是“何当击凡鸟，毛血洒平芜”意思是说鹰从画上下来去搏击凡鸟，来衬托画鹰的人的高超画艺
其实虚笔收尾主要体现的是作者的想象力。那么绝句的承句我们是专门讲的：我们现在来回顾下，绝句的承句该如何写？A、承句和起句并列。
例如，杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这个时候，起句和承句属于并列出现，还有一种方式，就是起句和承句以互文的形式出现七绝 初春随感
塞北风寒雪未匀，江南水暖嫩芽新。
蓝桥折柳声声问，可忆深闺月下人？
起承句互文，点题初春我们来看下承句和起句以并列形式出现，一种方式是使用互文的方式第二种方式是 起承句都在描写同一类事物
例如都在写景，或者都在感叹
B\承句的第二种写法 是承句弥补起句的不足我们刚才说了，诗的承接，应注意与题目之关合，并紧接起句之立意，或写景，或抒情，或引事列证，不可松泛，亦不可肆放，力求一气贯注之妙。
承句弥补起句的不足，也有两种方式
第一直接进行补充，要求承接要紧密
例如 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
这个时候承句就是在起句的基础上继续描写也就是弥补了起句的不足，因为诗句受字数限制，不可能一句中表达很多的意思第二种方式呢是间接的进行补充，要求承句承接起句的时候舒缓。一般情况下，承句这个时候是在造境，为营造氛围而进行铺垫。
例如
且将情思寄瑶琴，花吐清香月拂襟。
一点诗心悄相问，当垆可愿效文君？
花吐清香月拂襟。
这句就是在造境
这两大类承句的写法是绝句中最为常见的方式我们在起承转合结合我们讲过的十六种绝句章法结构，讲了第二课。绝句四句中体现出“起承转合”的五种方式
我们又进一步结合我们讲过的绝句十六种章法结构。我们进行深一步的讲解起承转合在绝句中的运用。贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦，
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。 这个就是典型的将起承转合全部运用到了诗里。第一句是起，第二句承接起句，第三句转入抒情，第四句合句点睛。
那么我们都知道，承句是弥补起句的不足，因为起句只是描写了一个大概，然后承句进一步描写进行补充。转句、合句呢使用了一设问的手法。自问自答，彰显情趣。结合我们以往讲过的绝句的布局章法。这诗使用的是什么章法呢。写景+议论的章法。 我们再来看一首例子：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 这个时候呢，我们把绝句的首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。那么要求起，可平一点；承，要紧一点；转，要奇一点；合，要新一点。我们来看下这首凉州词，起句在写景，承句在补充写景，使起承两句描写出一个完整的景色。转句，根据前面景物的描写进行转入抒情。转不可以脱节，意思是说转句不能和起承句脱节。起承句是转合的铺垫。合要点睛。这个就是说，绝句的结尾很重要。
我们经常听到这样一句话，说诗不怕起的不好，就怕尾结不好。结的要新奇。我们经常举例的一首诗金昌绪的 打起黄莺儿也是使用的起承转合的方法。那么是不是绝句四句中都要体现出起承转合呢？未必。
起承转合，也可以 体现出起承合，也就是说绝句可以不用转的。 我们来看下起承转合在绝句中的运用第二种方式==起承承合【贫者】：
不羡邻墙屋宇轩，庭前自爱小桃园。
枝头一日看三遍，唯恐春风不过门。
在绝句中承句接起句，转句补充承句的不足，不转，这个也是一种长见的方法 。绝句的第三句不转的，可以补充承句的不足。有些绝句在承接的基础上，需要更进一步地发挥，也可以不转，仍然继续承接。起承转合在绝句中的运用第三种方式---只有起句，不见承转合句。这个有人叫做并列方法。
一首绝句中的四句，分别写四个事物或分别写一个事物的四个方面，而使用这个方法最好是兼用对仗，以示工整、优美。 例如
杜甫的《绝句四首》（其三）：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
全诗看来是一句一景，是四幅独立的图画，而使其构成一个统一意境的，当我们为了表达某种思想感情，而选取的题材基本上没有主次之分，就可以使用这个方法。又如老杜的：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。起承转合在绝句中第四种运用方式---前两句起承，后两句并列。
这种方法上看不到转句和合句。 承接法时，有的在时间上有先后关系，有的在逻辑上有因果关系等；用并列法时，一般要用一组对仗句。韦应物的《登楼寄王卿》：
踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。
数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。
其第一句，说现在不能一起登楼而恨，第二句说因为两地相隔之远，这用的是承接法；末两句写登楼之所见，用的是并列法。全诗采用了先承接，后并列的布局法。
起承转合在绝句中的第五种运用方法---前两句并列，起承关系不明显，后两句转合我们再来看个例子
王勃的《江亭夜月送别》：
江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群。
此诗的前两句，从江山两个方面写来，用的是对仗句：“江送巴南水，山横塞北云。”这也是并列法。 从眼前见到的想到的写来，感情激越，气势阔大。 第三句写离别的地点与时间：“津亭秋月夜”； 第四句写离别时之悲泣：“谁见泣离群？”前两句并列的形式出现，后两句转合，一般来说，前两句使用互文的方式，也是这样的手法。例如
“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又蓬君。”
也是前两句先并列，后两句转合。其实在以往我们讲解章法的时候，也举过这样的例子我们用了半小时的时间，对起承转合前两课进行了简单的回顾。那么下面进入今天的主题，起承转合下篇其实就是绝句谋篇的问题，我们说的谋篇其实就是我们写前的构思。古人写诗一般是两种情况比较多见，第一是一挥而就。第二呢就是先有句，后有诗。说灵感一来，偶然间想到一个好的句子，然后再把这个句子融入诗中。古代诗人故事中的李贺的诗袋，梅尧臣的诗囊，这些故事就说明的古人写诗的这种情况
不管是哪种方式，都会存在一个现象，说古人写诗灵感一动，就会有一首好诗出现。说古人写诗的经验只有四个字“妙手偶得”这四个字说起来很容易，但是做起来太难了。那么进入我们第一个话题，诗的谋篇到底是什么，我们在点评课上曾经简单的讲过------------谋篇说白了就是把我们构思的好句子，使用在合适的位置上。我们想下，当时点评三期班作业的时候，我记的是梦笔的作品
梦笔生花 重阳
限韵七阳
院里菊花半露黄，金秋时令话重阳。
登高远望秋风劲，异地思亲泪成行。
我们不看这首诗的格律，因为这诗第一句孤平了，我们抛开格律来看，我们讲过绝句呢，要写好，首先要做到三点。明确要表达的情感主题，采用合理的章法结构，然后就是写好结句。 那么这首诗表达的是重阳思念亲人的情感，主题情感明确了，那么就要看下采用什么样的章法和如何写好结句。关键是我们要知道结句的作用是什么。结句好比是电影里的高潮部分。诗中最感人的部分。这诗结局太平常。前面的描写并没有为泪成行进行有效的铺垫。我们要学会用意象来说话，那么该如何利用景物去表达情思呢，其实这诗简单的调整语句顺序会更好些。我们来试着调整下。异地思亲泪成行，又逢佳节近重阳。
登高远望（秋风劲）？故宅菊花几许黄？
这个就是正常构思绝句的手法，把景物描写寄托情感。当然这诗还需要在改，刚只是简单的调整下语序。 在重阳时节快来临之际，登高远望故乡，不晓得家里的菊花是否已经盛开？大体是表达这个意思。思路提供好了，关键的修改还是要这诗的原来作者去修改了哦
平白的描写，不能放在最后两句，要放在前面两句，景物的描写不能是简单的描写，而是通过景物的描写来抒发要表达的情感。这个就是简单的谋篇构思。那么刚才我们说了，谋篇就是把好的句子放在合适的位置上去，绝句中合适的位置是哪里，就是三四句。这个大家要记住。我们下面举一些实际的例子，也是我个人的一些诗路历程作为例子给大家分享下实例一、故乡月胜异乡圆。
那年我在徐州开的现实诗教班，在给大家点评作业的时候。遇到了学员，写了一个小诗。意思是问远游的朋友什么时候回来。当时我说了，用这首诗作为范例，给大家讲解下如何去构思。第一我们构思的时候，一定要牢记，诗词忌讳直白的表达。要把你想表达的情绪通过景物的描写或者转个弯表达出来。这个就是我们以往讲解过的要学会用意象说话。
所以我当时想了一句诗“故乡月胜异乡圆”这句是化自“宁爱本乡一捻土、莫恋他乡万两金”
当时给大家示范了一首诗
心随明月照天山，君去南疆何日还？
莫恋异乡明月好，故乡月胜异乡圆。
起句可平，承句补充起句的不足。转句突起，引出结句抒情。这个就是典型的起承转合。
结合我们讲解过的绝句的十六种章法，这个就是前两句叙事，后两句议论。但是这个议论呢，不单单是简单的 议论，还隐含着抒情。所以我们说了，绝句后两句以议论或者叙事为主的时候，其实很多时候是一种间接抒情的表现。实例2：昔日娇憨今有无
七绝 美人醉
宴罢芳辰兴不孤,芙蓉暖帐卧流苏.
朦胧醉眼问夫婿,昔日娇憨今有无?这首是写给一个朋友过生日的贺诗。我当时是这样构思的，我先偶的一句“昔日娇憨今有无”,当时感觉这句诗内藏着人到了一定年龄的时候，是否还保留着过分的那份童真。加上大家都给我哪朋友写了很多贺词贺诗，我当时想了下，不如把这句融入一首绝句中，写其生日结束后的一个场景。前三句写，宴会已经结束，现在已经卧在床上，女主角已经微醉，这时候引出结句“昔日娇憨今有无”
这时候，我们分析下这首诗的章法结构是叙事加叙事的写法，起承转合在里面只体现出了起承承合。转句该转没转，补充承句的不足。
这个时候，可能有人要问了。我们在讲的是起承转合在诗里的运用，在给大家讲解谋篇构思的例子，那么总是在讲完例子后，在总结下这诗的章法是什么什么。例如是叙事和议论结合，还是叙事和叙事结合。那么我们写诗的时候，考虑章法结构多点呢，还是考虑起承转合多些。也就是说我们讲了那么多种章法结构，讲解六种起句，四种转句的方式，讲解了三四种承句的方式，同时还讲解了五种结尾的方式。那么在具体写作的时候，该如何去谋篇呢？我们绝句班的讲义加上今天总共12讲，每讲的讲义约一千字，那么我们写一首绝句不过是20字或者28字，写不到三十字的一首诗，要考虑一万多字的讲义么？这个就是学习和应用的问题了。学习古典诗歌写作是一个过程，这个过程呢，是由简到繁的过程。我由不知道开始学习，学习的时候呢要面面俱到。我们首先学习了古典诗歌的写作技法---我们讲了赋比兴，然后学习了古典诗歌的表现手法接着呢，我们学习了古典诗歌--绝句的布局章法、起承转合还有修辞手法再接着呢我们讲解了含蓄的表现手法，讲解了如何从情景虚实上体现出诗家语的方法，这个就是如何提升诗的内涵。我们刚才说了，学习呢是一个过程，要面面俱到。写作呢又是一个过程，这个过程是由繁到简的过程。那么写诗呢，是一个由繁到简的过程。我们只需要知道，如何把主题情感用意象来表达出来。知道诗的内容，不过是叙事写景，抒情议论。知道写作时如何运用起承转合在诗里。这就可以了。
再简单就是写诗呢，只要考虑好，我们要表达的感情是什么，该如何表达就可以了。实例3： 七绝 偶感
荣枯聚散有谁知?
富贵繁华能几时?
花落皆因昔日好,
春残莫怨燕归迟。写这诗的时候，是和几个朋友在一个婆婆的软件里玩，咱输了，罚唱歌的时候，由于不会唱。临屏写首诗抵唱歌。由于听到一首抒情歌曲，受到了感染。想到很多，今天的 泪水是由于昨天的欢笑太多，我想起到了盛极必衰，想到了要保持一颗平常心。这个时候信手写来的。其实诗歌来自生活，再说具体点就是来自你对生活的感悟
我曾有这样一句话，生活中的感悟是我们创作的源泉。我不主张去硬写，去强写。要学会感悟生活
我们都有这样的经历，说这诗对题了，写起来顺手，其实不是诗对题，是因为你有这样的感悟，才会写起来顺手。可能有人要提出异议了，说我没有真实的经历，就不能写这样的题材的作品了么？其实不是。我说的感悟并非都是自己亲身经历的事情。是由我们对生活中的细节进行了详细的观察，扑捉到的感悟。我们不可能经历这世界上所有的热闹，但是我们可用眼睛去看，去脑去思考，用心去感悟这个是我要举的实例四
现在网络上喜欢写题图诗，那么题图诗该怎么写？写题图诗，首先要知道，不是用诗来翻译图片，而是写出看到这图的感受。或者由这图产生的联想。不可和图过于连接密切，也不可以完全抛开图。那么关于这个图的题图作品，我写了四首。曾引起很多争论。
心依流水不沾尘，写罢新诗佐酒醇。
一枕松风鼾入梦，此生胜做武陵人。 浑浑噩噩一孤身，百态人生看未真。
过眼云烟如逝水，淡观风雨度晨昏。 红尘幻若指间沙，老去情怀似落花。
梦里春风无限好，一声轻叹日西斜。笑看红尘痴语频，上苍多弄有情人！
繁华过眼皆虚幻，留得心头一点真.
曾有人说这四首代表人生四个年龄段，第四首是少年，第一首是青壮年，第二首是中年，第三首是暮年说呀，除了第一首勉强能算题图的作品，其他都喝图关联不大，图中很多景物没写进去。还有的说，人不可能同时经历四个年龄段。这诗写的虚
们不过多的讲解这几首绝句。给大家讲另一个问题。我们描写的景物，到底是写的是景物的情感，还是我们要表达的情感呢？
同样 的景物，不同心境的人写出来的情感是不同的。其实景物和情感没有必然关系，景物只是体现情感的工具。
通过有形景物的描写来体现无形的情感。这个手法就是写作技法中的比。那么不同的人心境的人看同样的图，写出来的情绪也是不同的例如古人写梅花，都是写一味道么，古人那么多梅花诗都是一个风格么，都体现的是一种情感么？世界上没有两个完全相同的鸡蛋。
我们要记住“写题图诗，首先要知道，不是用诗来翻译图片，而是写出看到这图的感受。或者由这图产生的联想。不可和图过于连接密切，也不可以完全抛开图。”我们再次回顾下：我们开始要求大家写绝句要做到三点：明确主题情感、使用合理的布局，写好结句。那时候大家初学，后来进步了我们要求大家要做到，易懂流畅自然，情感真实。要通过情景虚实在绝句中的运用来做到用意象说话。
课后要求班长带头复习以下内容：
1、 赋比兴以及化用
2、 古典诗歌的表现手法
3、 绝句的十六种章法结构以及起承转合在诗里的运用
4、 含蓄九章
5、 诗家语之情景虚实我们20号开始考试。20号之前，以上五个内容，由班长带着大家复习下相关讲义。 |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2013-12-15 21:09
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2013-12-15 21:16
献茶
楼主
发表于 2014-3-28 15:16
欢迎常来学习
