这部分拟探讨以下内容:
①近体诗句与骈句的节奏区分(详探,非常重要) ②骈文、骈赋、律赋、散文体赋各自的平仄特点(包括句中平仄与脚句平仄。非常重要) ③骈赋、律赋、散文体赋各自的用韵特点(非常重要) ④骈文、骈赋、律赋的句式运用及以句式变幻调动文章气氛详探(比较重要) ⑤骈文、骈赋、律赋、散文体赋的文章结构与长短(初探)
作骈文、骈赋、律赋的一些基本要素 ①近体诗句与骈句的节奏区分
经常听见有人说:“怎么我的作品总是少了些赋味呢?”那就应该想想,“赋”的味是怎么来的?其实赋味来源于“骈句”与“近体诗”句不同的阅读节奏。而这个节奏不是随心所欲想怎么读就怎么读的,是要符合句中字意的。
如果归纳的简单点说,两者的区别在于:近体诗无论五言还是七言,基本是“尾三字连读”。骈句则多是“尾两字或四字连读”。这个需要举例说明,以下举例中的“‖”符号代表在阅读时需要暂顿的地方。 五言近体诗的阅读节奏: 1,“孤嶂‖秦碑在,荒城‖鲁殿馀”
如果换骈句的节奏,则莫名其妙了,如这样去读:孤嶂秦‖碑在,荒城鲁‖殿馀。这样读的话,则将句子的意思硬生生割裂开了。
2,“菱熟‖经时雨,蒲荒‖八月天”
如“八月天”这样的句子也是不可分割的。
3,东岳‖云峰起,溶溶‖满太虚。
这样的例子不多举了,我们来看看五言骈句的阅读节奏。五言骈句的节奏:
1,设象以‖启圣,宣精以‖昭德。
2,偶圣则‖呈祥,逢昏则‖显咎。
3,产‖鳞介虫沙,植‖羽毛草木(或:产鳞介‖虫沙,植羽毛‖草木)4,终成於‖舜日,空愧於‖尧人。
5,持圣道‖之仪,摒凡情‖之俗。
由于5言骈句许多是由四言句加虚字而成,而骈句的阅读特点是——逢虚字后尚有两字的,在虚字后暂顿(如“终成于‖舜日,空愧于‖尧人”);若在虚字后只有一字的,则在虚字前暂顿(如“持圣道‖之仪,摒凡情‖之俗”)。 然后再来看看七言句的情况: 七言近体诗的节奏,大抵是“四三”或者“二二三”两种。而七言骈句的节奏就复杂的多,有“三四、三一三、三二二、二五、四一二、二三二”等等。但与前面的归纳无异,骈句没有“尾三字”连读的节奏。
现举例七言近体节奏:
1,却看妻子‖愁何在,漫卷诗书‖喜欲狂。
2,关城‖曙色‖催寒近,御苑‖砧声‖向晚多。
3,人世几回‖伤往事,山形依旧‖枕寒流。
七言骈句的节奏:
1,栖迟‖每亲乎‖上善,勤苦‖方资乎‖先觉。
2,碧树之‖珍禽夏语,绿窗之‖瑞景冬曦。
3,爱涅者‖必染‖其缁,知白者‖咸守‖其黑。
4,冰开而‖淳漆‖重重,石映而‖元圭‖片片。
5,牝马‖驯致於‖坤德,群龙‖利见於‖乾元。
大体来说,骈句是以4,6句为基础,以两字为一节奏。这点表现的比较严格的是一句中的尾部“节奏字”,而一句中前面部分的节奏,要随其句意与虚字的使用不同而加以区分,即便是6,8言的骈句,亦不能武断地全部以两字为一节奏划分。
非常丰富多变的阅读节奏与句式,正是骈句的魅力所在。也正是这样,才能使一篇长达数百字的骈文或骈律赋,在阅读时不显得呆板。而这,正是近体诗所缺乏的。近体拉长成“排律”也可达数百字,但终究显得沉闷单调。故历代“排律”流传皆不广。
其实在具体操作中,我们只要把握好尾节奏就可以与近体诗的节奏区分开来了。至于两句之间平仄相对的问题,由于骈句阅读节奏多变,故在节奏点的平仄上不能生搬死套“两字一反”的规则。应根据实际情况调整,有时需排除虚字看平仄,有时又要利用虚字的平仄来调和整句的平仄。这个问题我们下部分再讨论。
当代许多喜欢辞赋的作者,有相当部分皆是常年从事近体诗创作的。所以在转为做赋时,关系到5,7句时,一时间难以改变习惯。而在旧时,通常在13到15岁之时,皆已能开笔作赋文了。对于他们来说,做诗用诗的节奏,做骈文或骈律赋用骈句的节奏,是再自然不过的事情。而我们从小缺少这方面的训练,所以要麻烦一些。
现在说下题外话,在旧塾中,由诗句向骈句转变时,其实没有这么多理论说法,只是强调训练。即将5,7言的前人诗句转化为不同的骈句。原意可守可变。如此训练,直到手熟为止。按《梅山塾教钞》的方法,需要把五言近体的对句,压缩或伸展为4,6,7,8,9言。具体分类有“压,翻,展”等等。并且有诸多例证。现录一例如下:
起句:“红颜弃轩冕,白首卧松云”——李白
变句:
压为四言:红颜弃冕,白首卧松。
翻为五言:红颜而弃冕,白首以听松。
展为六言:红颜既轻轩冕,白首当卧松云。
展为七言:红颜故轻于轩冕,白首可卧其松云?
展为八言:红颜能鄙轻于轩冕,白首自闲醉于松云。
展为九言:红颜犹可鄙轻于轩冕,白首何妨闲醉于松云。
通常这样的训练到九言即止,旧时的方法虽然死板些,但确实是有效的。颇有我们值得借鉴的地方。 |