一青一期升级词班第六讲讲义整理处 讲师奉旨填词柳三

一生何求

有人以前问过我，一个词牌要表达的基本情绪是固定的么，例如，有的词牌适合委婉，有的词牌适合豪放？
其实这个问题问的不对，具体的应该是说，词的旋律问题。
每一个词牌理论上都可以表达悲伤的情绪，同时也可以表达喜悦的情绪、高亢激昂的情绪
词要表达什么情绪，和词牌是没关系的。
我在高级班讲课的时候，讲过古典诗歌的基础部是格律也不是对仗，押韵这些规则，而是节奏、诗家语、谋篇这三个。
诗词要有诗词的节奏，也就是语感。我们词里常说的旋律其实就是语感。
词是由长短句搭配营造出来的这个词牌的“旋律”
掌握表达的情感跟着这个旋律而起伏，或者说旋律和情感的起伏相辅相成。
我们学习填词首先的就是要了解这个
那么如何了解并掌握词的旋律呢，这个就是我们今天要讲的内容
1、 旋律的延承
一般来说，词牌的旋律，首先是由这个词牌最早使用者所填的词的旋律为主，而这个旋律一直影响到后期的写手
例如临江仙
我们先看下花间词里的临江仙
暮蝉声尽落斜阳，银蟾影挂潇湘。
黄陵庙侧水茫然。
楚江红树，烟雨隔高唐。
岸泊鱼灯风飐碎，白萍远散浓香。
灵娥鼓瑟韵清商。
朱弦凄切，云散碧天长这样的旋律就是我们常说的婉约
我们在看下宋代的临江仙庭院深深深几许？
云窗雾阁常扃。
柳梢梅萼渐分明。
春归秣陵树，人老建康城。
感月吟风多少事，如今老去无成。
谁怜憔悴更凋零。
试灯无意思，踏雪无心情。 临江仙

晏几道

梦后楼台高锁，
酒醒帘幕低垂。
春恨却来时。
落花人独立，
微雨燕双飞。
　　      
记得小蘋初见，
重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在，
曾照彩云归。资善堂中三十载，旧人多是凋零。
与君相见最伤情。
一尊如旧，聊且话平生。
此别要知须强饮，雪残风细长亭。
待君归觐九重城。
帝宸思旧，朝夕奉皇明。甚至到现在我们网络写手也多是保留这样的旋律，临江仙
倦倚纱窗闻竹韵，
惊回往事朦胧。
依稀去岁赏春浓。
听絮语，踏月沐清风。数十年来如一梦，
此身犹似孤蓬。
当时月色已无踪。
刘郎今又至，
还识旧桃红？C组22-青荷(271133605) 20:50:47
怎么看旋律呀？
C组22-青荷(271133605) 20:50:58
不懂
奉旨填词柳三(414125121) 20:50:59
语感节奏哈
C组22-青荷(271133605) 20:51:25
哦
奉旨填词柳三(414125121) 20:51:31
简单的说，你看表达的是婉约呢，还是豪放
这说明词呢，我们说的诗庄词媚中的“词媚”不是无的放矢，而是后人继承了这个词牌的旋律，
2、 旋律的演变

旋律的演变是根据作者要表达的主题情感来演变的，演变的只是表达的情绪变了，但主旋律未变例如
我们看下苏轼的临江仙临江仙、苏轼
夜饮东坡醒复醉，
归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，
倚仗听江声。
长恨此身非我有，
忘却营营。
夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝，
江海寄余生。
古今多少事，渔唱起三更。
小舟从此逝，江海寄余生。我们再看下苏轼的两首江城子
一般来说，江城子适合表达节奏欢快的主题
但同样也可以演绎出悲哀的氛围

蘇軾
鳳凰山下雨初晴，
水風清。晚霞明。
一朵芙蓉、開過尚盈盈。
何處飛來雙白鷺。
如有意。慕娉婷。
忽聞江上弄哀箏。
苦含情。遣誰聽。
煙斂雲收、依約是湘靈。
欲待曲終尋問取。
人不見。數峰青。十年生死两茫茫，
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。   
纵使相逢应不识，
尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，
明月夜，短松冈。词表达的主题情绪变了，但主旋律并没有改变。
没变的是句读例如，我们说的句读，是说词牌里五字句，七字句，他们的 句读没变 而由这些三五七言组合而成的词牌的旋律，也没变。变的只是要表达的主题情感。 例如，有的词表达的是伤感的情绪，有的表达的是激昂的情绪，有的表达是悲壮的。 古典诗歌的节奏语感无法用具体的定义来解释，这个需要大家感悟。 我们为什么以前要让大家去多读前人的作品，以及古代私塾里，小孩子学习对课，首先都是要培养的是语感上的感悟。 我们来举个例子解释下古诗词的语感。 京剧是我国国粹，京剧讲究京字，京腔，京韵
:
这个京腔，和我们古典诗词里的语感，是一样的 奉旨填词柳三(414125121) 21:05:16
我们都知道不能用闽南语唱京剧，因为腔不对，同时也不能现代诗歌的语感节奏来写古典诗歌，那样都是荒腔走板 所以说，古典诗歌的基础，第一就是要把握古典诗歌的语感， 没有语感，在精美的词句，再精彩的构思，也不成

我们来继续说下，词的句读问题 同样是律句的句读，词和律诗还是有区别的 例如，同样是七字句 浪淘沙的倒数第二句 可怜明年花更好，知与谁同？--欧阳修 可惜明年花更好， 这句的句读和律诗的句读一样 律诗可以上四下三，但不可以上三下四，更不可以上一下六 但词可以

例如，同样是浪淘沙的这句 可惜明年花更好，知与谁同？
叹水流悠悠万载，应是悲哀。
大家看下 水流悠悠万载，这句的句读就是上一下六 词里可以 词里还有可以这样断句，为7 了表达某种情感可以适当的断句，违反律句的句读要求，

天清雁远，落叶随风转。人去后，珠帘卷。对斜阳晚树，流水轻烟软这是千秋岁的前几句，我们看下，第五六句 第五六句，都是五字句，原则上要按照五言律句的句读 对斜阳晚树，这句句读本该为221 但是，也可以表达成122

这说明，在全词整体旋律不变的情况下，不仅仅是表达的主题情绪可以产生变化，
同时还可以适当的改变某句的句读来增加情感的起伏

又如  有的词牌规定了，某位置的字，必须用去声，又如规定了某些位置的字必须用领字，甚至还有的词牌规定了，例用入声韵 这些都不是一成不变的 举个例子 一些词牌里规定了，必须使用领字，例如八声甘州，上片第三句，下片第四五等句，必须使用去声字作为领字
这些领字，在整体旋律不改变的情况下，可以不用去声，或者有些句子，还是可以不用领字 我们都知道满江红，一般用入声韵。 岳飞的满江红，大家都知道，就不发上来了 宋代著名词人，姜夔的满江红，却没有用入声韵，直接使用的是上去声韵 这里还需要补充下，我们刚才讲的断句问题，断句不是随意使用。 一般来说，不轻易断句
一般来说必须按照词谱来写
断句只是在为了表达某种情感的需要，
断句必须保证以下三点
A、不影响这词整体的节奏
B、为了深化主题情感，或者是为了主题情感服务
C、不能刻意的拆分词谱里规定的句子

4、押韵  一般来说词的押韵，在语感上都比较流畅。但也有一种情况，在全篇词里的押韵，感觉都不协调。虽然拗口，但对词的整体表达上，没起到反作用，反而使整体的韵味实足 例如
市桥柳
欲寄意、浑无所有。折尽市桥官柳。看君著上征衫，又相将，放船楚江口。后会不知何日又。是男儿、休要镇长相守。苟富贵、无相忘，若相忘，有如此酒。词压韵，就压的特拗口，除了又字，其他都是上声，
压韵压的读起来拗口，但是整体拗口却使整体的韵味实足。这种情况，大家遇到的很少。但确实存在。古人的词是可以演唱的，那么节拍处，就是韵脚。虽然说后来词和音乐脱离了，有些词不能以符合音乐的要求而忽略整体意境的提升。古人有不少这样的作品，苏轼的很多词都无法演唱。
但是不代表词和音乐完全脱离，只是处于一个半脱离状态。词还保留着音乐性，而这个音乐就是词的节奏大家对今天的课，估计都没全听懂，有点迷糊吧有些讲义，是让大家先了解，然后再慢慢的消化。有些讲义呢，让大家先知道，然后再以后的写作练习中，会慢慢领悟如何感悟词的旋律
1、 旋律的延承
2、 旋律的演变
3、 断句
4、 韵
这个是今天的要点