一青二期楹联班第二十七讲AB组作业汇总评阅处

布衣女子

第27讲作业：谈谈你对诗钟的认识和学习对联的一些方法心得体会。字数在100字以上。
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05A组我是一片云
诗钟是一种文字游戏。诗钟是限题、限格、限律、限时的“七字联”。
很短的十四个字，需要完整表达出所要表达的意思。
诗钟隶属于对联。七言律句中的对联有一些联格，都与诗钟的钟格一致。  
对联和诗钟的格名虽然一致，但是作品不能胡乱归队。
按钟聚出的题目写出的是诗钟作品。
自己出题自作的，包括为了更明确地切题而嵌字的，都是对联。 这样就把对联与诗钟划了明确的界限。05A组随风飘摇
首先感谢老师的辛苦施教，没有老师的精心施教，不会有学生们对诗词和对联的认识。
偶以为，诗钟是在对联的基础上，文人在闲暇时的一种娱乐方式，诗钟本身不和任何事物关联，其就是娱乐的一个名称。是给出题目或给出两个平仄相对的单字或几个字的词组，将他们分别镶嵌在对联的某个对应的位置上，对联有七字，镶嵌在第一个字上为一唱，以此类推共七唱，武将有赛马，射箭，狩猎，摔跤，格斗。文人就是比诗歌，词赋，对联，诗钟。
01A组醉翁
诗钟这个概念听说过，真的没具体学过，有幸来一青在书生老师的讲解下略知一二，谢谢学院、谢谢老师
诗钟说白了是一种文字游戏，据说是起源于宋代，但没有依据，流行于嘉庆年间的闽中一带，清朝后期和民国初年，诗钟非常盛行。诗钟是一种限形、限题、限时的“顶尖级”文字游戏。【1、限形：诗钟圈定的形式只限于唐代七言律诗的颔联或颈联，各分上下两句，共14个字。 2、限题：主要有命题、拈字、摘句三种做法  拈字就是事先把字写在纸上并折叠好，由参加游戏的人自己抽取。摘句就是直接从书本上找现成的词、句做钟题。3、限时 ：把丝线［或白绫］的一端固定下来，丝线中间栓在一柱香上，大约留一寸的位置，另一端系上一枚铜钱，用文竹支起，铜钱下方置一铜盆。当点燃香火的那一刻，游戏立即开始，待香燃到系丝线处，丝断钱落，掉入盆中，发出铛锒的钟磬音，宣告游戏结束，人们必须上交诗稿。 】 写好诗钟，比写诗更难，很短的十四个字，需要完整表达出所要表达的意思  。诗钟名目繁多，如 折枝， 嵌字偶句，或叫分曹偶句；或叫改诗，或叫改字；或叫百衲琴，或叫羊角对，但以诗钟称号为最普遍。 诗钟隶属于对联。即是常见的“七字联”中的一种。 “七字联”的创作规则也同样适用于诗钟。 不同的是，诗钟是限题、限格、限律、限时的“七字联”。写诗钟要先确定的钟题，在规定的时间内完成并交卷。否则，写得再好也无效。  根据题字组成的词在诗钟写作中称为“眼字”也就是“钟眼”。
诗钟用两个字平列嵌于上下句第一字到第七字，分别称为凤顶、燕颔、鸢(yuān)肩、蜂腰、鹤膝、凫(fú)胫、雁足， 这些名目是联格、钟格的雅称。 福建人分别称为“一唱”……“七唱”，现在已被各地采用。 这七种格在诗钟写作中最常用，被称为“正格” 随字数和嵌用的位置不同，而有蝉联、魁斗、鼎峙、鸿爪、碎联等格名，常作的不超过十种，这些在诗钟中称为别格。
诗钟作品是按题目规定的嵌字或分咏的要求，凭自己的生活经验和文学美感的积累，自由发挥依律写成。诗钟特别要求对仗工整，并且是在增设了难度的条件下写作。分咏体是诗钟的另一大类，以上下联分别咏出毫不相干的两个事物，格律与嵌字体相同。
分咏体诗钟不是无情对，二者旨趣不同。
无情对是把这一规矩推向另一极端，写出两句句式一致，字词逐一相对，句意却毫不相干的对联，让人感到可笑。
分咏体是按题目写作，在两句中分别咏出不相干的事物，却要求不但字面要逐一相对，还要求从某一点上把两件事物关连起来。 也就是说在全异中找到切合点 。分咏体的着眼点是显示对偶的方法无所不能，无情对的作法，主要是把做为合成词词素的单音词拆出来，用其本义或歧义与另一联中同性、同类的词相对，使两句虽成对仗却貌合神离，显出滑稽的效果。 无情对读起来不象分咏体作品，因为它整联没有意义，上下两句也不切什么题目。
诗钟与律诗、对联的关系密切。但也有许多不同之处。
1．字数铁定。 2．平仄严谨。  3．吟咏限定。  4．对仗工整。
诗钟在结构、形式上的一些限制：
1、句式-----对联式，上、下句各七个字。共计14字。
2、句子名称----上句称为上比，下句称下比。
3、格律-----遵从律诗格律，认可律诗的拗体规则。形式上的限制：
以格而论，钟格分为八大类：
合咏，笼纱，晦明，分咏，分咏连环，专咏，专咏连环，嵌字。 说起学对联实属爱好文字游戏，想起来自己初试对句时 总是跃跃欲试 一副无知者无畏的样子 ，慢慢得看到朋友们的对句，不仅平仄相对、词性相同、上下联意境相关，一副联即情即景就是一个完整的短篇，以简短对偶句写出所感所思，我真的很喜欢这种文学体裁，于是自己也模仿者去对，但是总是不如人意，带着很多疑问来到了一青，在这里具体的学习了对联，真的受益匪浅，初步了解了对联的内涵，真的非常感激学院和老师，谢谢！02A组贝叶：
谈谈你对诗钟的认识和学习对联的一些方法心得体会：
     在没入正题之前，首先我要说一句：感谢一青，感谢老师，在这里我学到了很多！
     对于诗钟的认识，学生很肤浅，只知道她是对联诗篇上一颗璀璨的明珠，光彩夺目，美艳得令人“不敢正视”，学生曾众里寻她千百度，几次回头，也不见在灯火阑珊处。
     对于学对联的方法与心得，真的很惭愧，笨笨的俺，木有。但学生向来将对联称之为：”联对”，意思就是联在前，先联起来再对。因为对了就不好联了。
     临屏磨叽，实无半句有益，惟愿老师能多加辅导鞭策，学生感激不尽！
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016B组微尘学习心得
在接触对联的这半年时间里，我对“对联”这一概念有了新的认识和理解，以前只是浅显的以为对联就是字数相等、平仄相对、词性相同的对偶句，其实不然，听了书生老师的课才知道对联并非如此简单。它不仅有多种类型，而且对联律、意境、词语等各方面都有严格要求。上下联既要对又要联，联律、意境二者兼顾方为佳联。中国词语同义、近义颇多，仔细推敲用字，力求在简短的联对中让每一个字发挥极致的作用。我感觉要学好对联最首要的还是对看多练，多看佳联、诗句，感受作者写作手法、写作意境，以及组织语言的技巧，对自己也是一种提升。尤其是《笠翁对韵》能让自己积累很多词汇，我感觉对自己很有帮助。最不好掌握的就是古入声字，这个只有靠自己平时对联中的认识和积累来记忆了。
说到诗钟，对我来说真是一个新概念，原来它也有那么多的形式而且都有各自的要求，比对联和律诗还要严格。上次作业中要求找诗钟里面的嵌字，我如坠云雾，又听说在诗钟里用典较多，想要学会怕是更难，只有以后加倍努力了。