玲珑阁第二十三讲作业讲评
玲珑阁第二十三讲作业讲评大家好
我记得前节课，我说了我们学词呢
先要理解北宋的词，要区分开诗体词和长短句的词
然后长短句要区分开有重复的 ，和常规的
我们复习词的原因是因为词到了南宋多以长调为主
例如我们学习过的章法
其实当时我说了，这个可以满足大家在中调的写作。
到了长调是否可以运用呢
照样可以运用的
例如，在章法里的上景下情里
写景的时候写出层次感，就是铺叙的运用
我们再学习长调的时候，讲过
在写景中，掺杂入一些不当紧的句子，其实就是在写景中，杂入一两句叙事的句子，使这些写景的句子，具有了层次感
抒情的时候，我们杂入一些写景的句子，使抒情更为的具体
这就是北宋时期的长调的铺叙
这是我讲长调突然回过头来复习中调的原因
明白了这点，一百多字的双阙长调，就难不住大家了
可以理解，我们就来讲评上次的练笔
其实上次的练笔，说白了，就是让大家复习一下中调的。
有些作品，我们无法去认真的去评。关键在于作者是否认真考虑，认真的去写
没评前，我说个事哈
过去我给大家聊天的时候，我说了诗之三性
说这古典诗词呀，有三个特性
第一是观赏性
有些作品，尤其是词。好多都是观赏性的作品
第二是艺术性
之所以大家如此喜欢，是因为这些作品，不仅仅具有观赏性还有艺术性
像晏殊欧阳修等人的作品，就是如此
晏殊的，无可奈何花落去
这一词，浣溪沙其实就是抒发着一种闲愁，富贵闲人般的闲愁
第三是思想性
这个主要体现在南宋时期的词
南宋的词人有姜夔，
他一生没有流离过，所以他谱出了，暗香疏影。
暗香其实和晏殊的情感差不多的，区别是他是南宋人，南宋是一个民族矛盾比较加巨的时期，
所以他这种思想好多人认为要不得哦
我刚说了诗之三性。我给出的结论是满足这两性的就是好词
过于体现思想性，难免会写出老干体，所以加入一些艺术性，或者是观赏性会好很多哦
江梅子 登高
西风斜照鬓繁霜。说重阳。又重阳。独倚篱边，看尽雁南翔。寂寞山枫谁与醉。风吹过，语声声、慰寸肠。
寸肠。寸肠。赋新章。酒半觞。思半狂。梦也梦也，梦不达，沉醉何妨。我自开怀，任尔笑方唐。今日登临风助兴，吹落帽，意簪花、菊正黄。
猫兄的作品
西风斜照鬓繁霜。说重阳。又重阳。独倚篱边，看尽雁南翔。寂寞山枫谁与醉。风吹过，语声声、慰寸肠。
上片写重阳登高，
看到了雁飞，丹枫，
感觉这样的构图，太平面画了
如果这样的写景，勾勒出一副平面图，就不应该
应该勾勒出一副立体的图来
如果勾勒出立体图呢
说不在一个平面的三个点，构成一个立体哦
这就是勾勒出立体图的诀窍
要符合写景的次序，远近高低
通过这个来现出三个点来
这样就会出现一副立体图来了
寸肠。寸肠。赋新章。酒半觞。思半狂。梦也梦也，梦不达，沉醉何妨。我自开怀，任尔笑方唐。今日登临风助兴，吹落帽，意簪花、菊正黄。
其实大家看到了，猫兄的词，其实没写啥
如果是写一首登高的律诗来，相信猫兄会写的很OK的
但是在词里，忘记了一点，构图，构情
立体的图，表达的情感不会是单一的。
这个说明大家在中调写作的时候，准会忽略一些写诗学过 的知识点
诗词同源的哦
江城梅花引
文／冷月
离宫月影照轩窗。冷如霜，净如霜。赋罢凌云，撩尽院荷香。不觉秋声催叠鼓，梨雪渐，淡烟归、是漫长。
漫长，漫长，好凄凉。笑轻狂，可自量？忍听忍听，怎忍听、一句难忘。倾尽相思，别泪染红妆。频教前尘辞往事，何教我，写离愁、又断肠。
离宫月影照轩窗。冷如霜，净如霜。赋罢凌云，撩尽院荷香。不觉秋声催叠鼓，梨雪渐，淡烟归、是漫长。
冷月过于看重这些叠词了
这样反而使他原本要表达的内容打了折扣
漫长，漫长，好凄凉。笑轻狂，可自量？忍听忍听，怎忍听、一句难忘。倾尽相思，别泪染红妆。频教前尘辞往事，何教我，写离愁、又断肠。
下阙更是如此
这里告诉大家一个窍门
越是如此重复的词牌
我们要把想表达的话，凝结成一句，利用词牌规定的重复来反复表达
这样才会不偏离主题
我记得苏幕遮有个堆絮体，其实就是将几句话反复的说
我给大家看个例子
苏幕遮的例子
雨初晴，莺始哢。唤起棠妃，唤起棠妃梦。绡扇白团纤手弄。半画桐花，半画桐花凤。
佩声迟，帘影动。临去秋波，临去秋波送。珠押领头金压缝。云比罗衫，云比罗衫重。
其实，大家发现了么，关键句的时候，都在重复，但妙就妙在这重复上
唤起棠妃，唤起棠妃梦
其实这两句，就是一句唤起了棠妃梦
然后有写了绡扇白团纤手弄。半画桐花，半画桐花凤。
其实这重复就是一个意思，绡扇画了个桐花凤
但是利用词牌的平仄重复，营造出了一个意境。不仅仅画了这哈
江城梅花引.桂花
文/迎春雨
幽香金粟岭南闻，尚销魂，梦销魂。追忆当年，仙伯下红尘。恩赐好人施桂子，扬行善，乃为情、留旧痕。
旧痕，旧痕，舞茜裙，眸有神，杨柳身。吊影结念，望碧宇、记得良辰。缱绻河边，私语话阳春。深夜孤灯衾被冷，花不见，酒三杯、湿白巾。
注释：
仙伯下红尘，化用桂花典故。吴刚送桂子
看来春雨兄和猫兄一样，不擅长写柔词
我们写如此婉约的词，难免有些句子会写的硬了些
恩赐好人施桂子，扬行善，乃为情、留旧痕。
这里有两处不协
第一恩赐一句，第二乃为情
这些都过于直接。
在这种婉约词里，会影响整体节奏的
缱绻河边，私语话阳春。深夜孤灯衾被冷，花不见，酒三杯、湿白巾。
缱绻河边，私语话阳春。这里私语句，第三字不能用去声
去声声响绵长
这里应该是私语说阳春
这个是填词里的一些去入声的用法，一时说不清的。但是也没所谓。要注意两点
第一在抒情句子上，要注意重复，要凝练抒情句，这样才会重复的有味
第二在构思上，这样类词牌不适合去咏物
江城梅花引 忆
文/清逸。
萧萧落木隐园门。又黄昏，问黄昏。孑影窗前，只与饮清樽。一别经年秋又至，故人远，寂寥时、怕断魂。
断魂，断魂，梦犹存。手掌温，私语闻。恨也恨也，恨不得、心事唯君。记得那年，携手探春痕。莫说花间颜色好，当念我、极相思、泪湿巾。
词的题目是忆
感觉这题目不好
不如不要
嗯，但是这高仿也说明了，你知道高仿也知道，这类词牌适合于抒情，不适合写其他
既然写回忆，就要写出回忆的内容，
萧萧落木隐园门。又黄昏，问黄昏。孑影窗前，只与饮清樽。一别经年秋又至，故人远，寂寥时、怕断魂。
这些没有体现出那些能让人回忆的哦
断魂，断魂，梦犹存。手掌温，私语闻。恨也恨也，恨不得、心事唯君。记得那年，携手探春痕。莫说花间颜色好，当念我、极相思、泪湿巾。
这些句子，没有写出忆带来的烦恼
你这高仿，没有情在里面
高仿的时候，要知道如何让自己要表达的事或者抒的情，在里面。还要和原作不一样
这样才可以掩盖住原作
其实这个词的练笔，就是让大家知道中调和长调的不同
如此重复，是在长调里没有的
不信大家可以找了个长调词牌的变体来看下
让大家明白一点
长调的节奏是舒缓的，所以我们说的长调几乎是慢词
而中调不一样，
这是两者最大的不同处
所以这期的练笔我没打算评
主要是让大家感受一下
然后下节课，我们会来继续讲解长调
大家如此对比下，会更能理解长调的节奏
所以大家无须为这个词牌没写好而烦恼
这词牌换我写也是如此的哦
江城梅花引●怜菊
文/渔舟唱晚
春锄园圃植秋芳。左千行。右千行。九月花开，满目紫间黄。金蕊斑斑何限韵，衔珠露，对清风、扮靓妆。
靓妆。靓妆。竞重阳。傲寒霜。吐冷香。朵也朵也，朵朵似、仙子容光。触景忘怀，席地置壶觞。畅饮篱边求一醉，休笑我，白头翁、尚作狂。
我们来看渔舟的词
渔舟兄，这词反而明白了，
不要去刻意的抒情，
要用自己最擅长的
春锄园圃植秋芳。左千行。右千行。九月花开，满目紫间黄。金蕊斑斑何限韵，衔珠露，对清风、扮靓妆。
这里就是描写了种菊的场景
靓妆。靓妆。竞重阳。傲寒霜。吐冷香。朵也朵也，朵朵似、仙子容光。触景忘怀，席地置壶觞。畅饮篱边求一醉，休笑我，白头翁、尚作狂。
但是在下阙里，就感觉到了不适应了。因为这个词牌不适合去描写，而适合重在抒情句上哈
渔舟兄是对这个词牌不熟悉
这个无妨，因为第一这个词牌特殊些，第二，我们是借这个词牌来给大家说一个道理，
中调和长调的区别
本质上的区别
江城梅花引
文/荷月枫影
夜来重宿芰荷洲。月幽幽。绪幽幽。往事烟浮。记取共兰舟。倚看鸳鸯双戏水。悄回首，见伊人、晕粉羞。
粉羞。粉羞。心底柔。念难休。托梦周。梦也梦也。梦不及、谁管思愁。孤影徘徊、夜鸟一声啾。遗恨不知何处遣，皆化做，泪空流、鬓早秋。
这词也不通
过于柔情了，但是
忘记了一点
如此词牌，要将所有的情感归结到几句上
然后再将这几句放开，
而不是在叙事上，是在抒情上
我们回过头来再次说一下
在中调或者是小令上，我们抒情上要将心里想说的话，归结到一两句上，然后根据词牌的特点来将这一两句放大
如果是重复的词牌，哪就要利用重复来增加抒情的力度
如果是常规的三五七言杂和的词牌，要考虑，如何在词的结尾处，也就是中心句的时候，将情感放开来
其次，我们填词的时候，遇到一个冷僻的词牌，要多读例词，分析出这个词牌的关键点来
我先下了，大家晚安。理解后，大家也就下课了哈
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